職業(yè)院校卓越教師精準(zhǔn)培育研究

第一章 職業(yè)院校卓越教師精準(zhǔn)培育概述
一、研究背景與價(jià)值
二、文獻(xiàn)綜述
三、概念界定
四、研究思路與內(nèi)容
本章小結(jié)
第二章 職業(yè)院校卓越教師精準(zhǔn)培育生態(tài)管理邏輯
一、職業(yè)院校卓越教師內(nèi)涵特征
二、職業(yè)院校卓越教師專業(yè)素質(zhì)
三、職業(yè)院校卓越教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
四、職業(yè)院校卓越教師成長(zhǎng)規(guī)律
本章小結(jié)
第三章 職業(yè)院校卓越教師精準(zhǔn)培育生態(tài)管理困境
一、職業(yè)院校卓越教師標(biāo)準(zhǔn)缺失
二、職業(yè)院校卓越教師培育制度不完善
三、職業(yè)院校卓越教師培育職后發(fā)展環(huán)境不理想
四、職業(yè)院校卓越教師培育教師自身原因
本章小結(jié)
第四章 職業(yè)院校卓越教師精準(zhǔn)培育生態(tài)管理模式
一、基于學(xué)歷提升的卓越教師培養(yǎng)模式
二、基于技能競(jìng)賽的卓越教師培養(yǎng)模式
三、基于師徒制的卓越教師培養(yǎng)模式
四、基于校企合作的卓越教師培育模式
本章小結(jié)
第五章 職業(yè)院校卓越教師精準(zhǔn)培育生態(tài)管理機(jī)制
一、自主發(fā)展：卓越教師精準(zhǔn)培育的內(nèi)在動(dòng)力
二、文化引領(lǐng)：卓越教師成長(zhǎng)的價(jià)值導(dǎo)向
三、教師培訓(xùn)：卓越教師精準(zhǔn)培育的重要途徑
四、項(xiàng)目推動(dòng)：卓越教師精準(zhǔn)培育的現(xiàn)實(shí)依托
五、團(tuán)隊(duì)合作：卓越教師精準(zhǔn)培育的同伴支持
六、制度建設(shè)：卓越教師精準(zhǔn)培育的規(guī)則保障
本章小結(jié)
第六章 職業(yè)院校卓越教師精準(zhǔn)培育生態(tài)管理策略
一、明確培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)卓越意識(shí)
二、創(chuàng)新培養(yǎng)方式，注重協(xié)同培養(yǎng)
三、推動(dòng)終身教育，提升綜合能力
四、塑造典型帶動(dòng)，營(yíng)造卓越氛圍
五、完善管理機(jī)制，鼓勵(lì)參與管理
六、革新評(píng)價(jià)理念，健全評(píng)價(jià)制度
本章小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記