單片微型計算機應(yīng)用

　　在這里首先感謝學校在創(chuàng)建國家示范校時，引入企業(yè)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員，與我們共同編寫教材、設(shè)計教具。經(jīng)過共同努力，順利研制出單片機實驗板，并編寫這種與實驗板配套的教材。單片微型計算機是自動化產(chǎn)品的核心元件，所以單片微型計算機課程是自動化專業(yè)的核心課程、必修課程。經(jīng)過多年單片機的教學經(jīng)驗積累，本教材改變傳統(tǒng)的以教指令為主線的教導方式，采用“以任務(wù)為中心”的教學模式，全書共有九個任務(wù)。任務(wù)的難度循序漸進，由淺入深，前面五個任務(wù)以傳統(tǒng)的匯編語言為主，主要讓學生掌握單片機結(jié)構(gòu)；后面四個任務(wù)，引入C語言，讓學生更好掌握模塊式程序結(jié)構(gòu)，容易編寫出高效的實用程序。同時，利用單片機教學為載體，引入一些來自生產(chǎn)一線的案例，傳授學生一些實際工業(yè)現(xiàn)場的應(yīng)用：如感受按鍵抖動、如何選用繼電器、介紹常用傳感器應(yīng)用和選型、如何去閱讀產(chǎn)品的PDF文件、如何用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)的自動化產(chǎn)品資料等等。本教材由方光耀擔任主編，梁仕騰、林炳良、梁健鴻擔任副主編，在這里要特別感謝來自江門市三菱重工有限公司的鐘雪盼先生、廣東海信電子有限公司的邱啟后先生，他們?yōu)楸窘滩奶峁┝藢嵱眯院軓姷墓I(yè)應(yīng)用素材。由于編寫組的水平有限、時間倉促，書中難免出現(xiàn)一些錯誤。衷心期待讀者提出寶貴的意見和建議。

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