高職院校網(wǎng)絡(luò)學習空間實踐與探索

　　《高職院校網(wǎng)絡(luò)學習空間實踐與探索》圍繞“高職院校網(wǎng)絡(luò)學習空間實踐與探索”展開探討，在內(nèi)容編排上設(shè)置七章，第一章是緒論，內(nèi)容包含網(wǎng)絡(luò)學習空間認知、價值取向與功能特征，基于網(wǎng)絡(luò)學習空間的教育改革，網(wǎng)絡(luò)學習空間的未來發(fā)展；第二章從網(wǎng)絡(luò)學習的環(huán)境、掌握的技術(shù)以及應(yīng)用工具三個方面探討網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境與技術(shù)支持；第三章探討網(wǎng)絡(luò)學習空間的建設(shè)，內(nèi)容涵蓋建設(shè)理念與頂層設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)學習空間技術(shù)構(gòu)架與技術(shù)規(guī)范、開發(fā)流程與建設(shè)規(guī)范、安全治理與系統(tǒng)運維；第四章論述網(wǎng)絡(luò)學習空間環(huán)境下的教學活動及思考，內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)學習空間環(huán)境下的教與學、網(wǎng)絡(luò)學習空間在教學實踐中的作用、網(wǎng)絡(luò)學習空間的應(yīng)用原則與要求、網(wǎng)絡(luò)學習空間的教學應(yīng)用方法與策略；第五章對高職院校網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)的三個方面——網(wǎng)絡(luò)學習空間的建設(shè)、應(yīng)用以及網(wǎng)絡(luò)學習空間平臺的規(guī)劃展開研究；第六章突出實踐性，通過從DPSC教學的理論依據(jù)、實證依據(jù)、教學應(yīng)用模式以及教學活動設(shè)計四個方面探討網(wǎng)絡(luò)學習空間的實際應(yīng)用；第七章是對高職院校網(wǎng)絡(luò)學習空間創(chuàng)新發(fā)展的分析，內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)學習空間的課程創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂與網(wǎng)絡(luò)學習空間、個性化學習與網(wǎng)絡(luò)學習空間以及好奇心培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)學習空間。《高職院校網(wǎng)絡(luò)學習空間實踐與探索》較為系統(tǒng)地研究了網(wǎng)絡(luò)學習空間的基本理論，對高職院校網(wǎng)絡(luò)學習空間應(yīng)用相關(guān)內(nèi)容的描述與分析客觀、全面、系統(tǒng)、連貫且獨具前瞻性，既注重理論聯(lián)系實際，又盡量反映國內(nèi)外新成果和應(yīng)用方法。

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