書(shū)籍設(shè)計(jì)教程

　　書(shū)籍是人類思想文化的物質(zhì)載體，成為促進(jìn)人類進(jìn)步的標(biāo)志性產(chǎn)物。正如高爾基所言“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū)籍設(shè)計(jì)不僅是一項(xiàng)綜合的視覺(jué)傳達(dá)活動(dòng)，設(shè)計(jì)者除了利用文字、圖形、色彩、質(zhì)感等的外在表達(dá)還要融入到作者的精神思想、氣質(zhì)修養(yǎng)等方面。它可以借助繪畫(huà)、攝影、書(shū)法等藝術(shù)形式進(jìn)行綜合應(yīng)用。設(shè)計(jì)者還應(yīng)具備文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史、科技等方面素養(yǎng)，應(yīng)具有較高的多元藝術(shù)審美情趣。通過(guò)設(shè)計(jì)使書(shū)的內(nèi)容得以完美展現(xiàn)，使書(shū)籍成為一個(gè)和諧的統(tǒng)一體?！稌?shū)籍設(shè)計(jì)教程》重要特點(diǎn)在于，首先．強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，為從事書(shū)籍設(shè)計(jì)專業(yè)者提供書(shū)籍設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、理論知識(shí)。其次，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行經(jīng)典作品分析，并進(jìn)行發(fā)散式思維訓(xùn)練。再次．注重設(shè)計(jì)思維的開(kāi)發(fā)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔易懂的語(yǔ)言深入分析設(shè)計(jì)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題以及解決方案。書(shū)中圖例是在曰常教學(xué)中的近萬(wàn)張圖片資料中嚴(yán)格篩選后編入的．不僅有中外歷史經(jīng)典，更有當(dāng)下諸多名家的作品，使學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)籍設(shè)計(jì)的同時(shí)，能夠?qū)v史與當(dāng)今社會(huì)上的著名作品與時(shí)代的新生產(chǎn)物有所了解。在匯聚多所高校書(shū)籍設(shè)計(jì)專業(yè)教師的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上．總結(jié)展現(xiàn)出書(shū)籍設(shè)計(jì)中經(jīng)常出現(xiàn)的疑問(wèn)解答。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及分析解決問(wèn)題的能力，以達(dá)到理論與實(shí)踐綜合提高的目的。

暫缺《書(shū)籍設(shè)計(jì)教程》作者簡(jiǎn)介