本書分為三個版塊:一是“積極應對壓力追求職業(yè)幸福”,二是“做好家園溝通促進家園共育”,三是“注重個體差異關愛幼兒健康”。第一版塊論述了幼兒教師的壓力現(xiàn)狀、情緒疏導的方法、提升幸福指數(shù)的方法以及積極情緒與消極情緒的管理等,第二版塊論述了家園共育的重要性、與家長溝通的策略、電話溝通的技巧以及微笑的力量等,第三版塊論述了對不同幼兒進行心靈關愛的方法以及與不同年齡階段、叛逆期、肥胖、缺乏安全感和不合群的幼兒的溝通技巧等內容。每個部分結合具體案例進行說明,對如何在幼兒教育領域較好地開展思想文化工作進行了大膽的探究與嘗試。本書本著全面性、客觀性、實用性、延續(xù)性的原則,力求對幼兒教育領域的思想文化工作進行深入探索和研究。