如何進行思辨性寫作（中文版）

定　價：￥13.90

作　者：	（美）理查德·保羅,琳達·埃爾德
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：	思想者指南系列叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521323870	出版時間：	2021-11-01	包裝：	平裝
開本：	大32開1開	頁數：	64	字數：

內容簡介

　　《如何進行思辨性寫作》為思想者指南系列叢書（中文版）中的一本，屬于其中的"教學篇"，主要針對廣大教師和學生而設計。本書主要內容為如何提升思辨能力，并將其應用于寫作過程中，從而提升寫作效果，使文章更有思想性。全書分為理論和實踐兩大部分，系統(tǒng)講解思辨性寫作的理論基礎及實際操作，并在附錄中提供相關材料進行深入闡釋。旨在指導學習者掌握思辨性寫作的方法，提升寫作和產出效果，培養(yǎng)學習者的批判性思維和邏輯清晰地表達所學知識的能力。

作者簡介

　　Richard Paul：思辨研究專家，國際思辨研究運動主要負責人，已發(fā)表200余篇與思辨研究相關的論文、出版21部論述思辨研究的著作。Linda Elder：教育心理學專家、思辨研究專家，在美國多所大學任教，主要教授課程為教育心理學、思辨能力培養(yǎng)；思辨研究協(xié)會會長、思辨中心執(zhí)行主任。

圖書目錄

引言……………………………………………………………………… / 01
理論篇…………………………………………………………………… / 02
本冊指南的前提… ………………………………………………… / 02
帶著目的寫作… …………………………………………………… / 02
思辨性寫作… ……………………………………………………… / 03
印象式寫作存在的問題… ………………………………………… / 03
反思性寫作… ……………………………………………………… / 04
寫作是對思維的訓練… …………………………………………… / 05
如何寫句子… ……………………………………………………… / 06
從寫作中學習… …………………………………………………… / 07
知識性學科的思辨性寫作… ……………………………………… / 07
核心思想間的關聯… ……………………………………………… / 09
學科寫作… ………………………………………………………… / 09
寫作之運作… ……………………………………………………… / 10
非思辨性寫作… …………………………………………………… / 12
實踐篇…………………………………………………………………… / 13
思辨性寫作練習… ………………………………………………… / 13
關于釋義… ………………………………………………………… / 14
釋義范例… ………………………………………………………… / 16
簡短引語釋義… …………………………………………………… / 17
思辨性篇章的釋義與解釋… ……………………………………… / 21
探索相互矛盾的概念… …………………………………………… / 34
探求不同學科的重要概念… ……………………………………… / 37
推理分析… ………………………………………………………… / 42
推理評估… ………………………………………………………… / 48
附錄……………………………………………………………………… / 49
附錄一：文章的邏輯性… ………………………………………… / 49
附錄二：評估作者的推理… ……………………………………… / 51
附錄三：句子結構（教師適用）… ……………………………… / 52
附錄四：如何教學生評估寫作（教師適用）… ………………… / 53
附錄五：過渡詞用法表… ………………………………………… / 55
參考文獻… ………………………………………………………… / 56