學生出現(xiàn)心理問題怎么辦

1青春期學生逆反，怎么辦？ / 1

?教育引導，讓學生正確認識青春期/ 2

?正視問題，用科學原則方法應(yīng)對逆反/ 9

?個性指導，讓逆反成為學生成長的契機/ 15

專家視點

?青春期是學生最具活力的時期

——青春期學生液，怎么辦？ / 23

2 學生考前過于焦慮，怎么辦？ / 29

?減壓減負，從外部給予學生良好支持/ 30

?疏導鼓勵，從內(nèi)部調(diào)節(jié)控制焦慮情緒/ 35

專家視點

?緩釋焦慮輕松迎考/ 43

3學生厭學情緒強烈，怎么辦？ / 49

?關(guān)注情緒，教學生享受學習過程/ 50

?激發(fā)志趣，讓學生獲得真正的素質(zhì)教育/ 53

?攜手家庭，給孩子合理的關(guān)注與期望/ 60

?抓關(guān)鍵期，幫學生邁上高臺階/ 64

專家視點

?正確對待學生曜厭學現(xiàn)象/ 66

4學生過于以自我為中心，怎么辦？ / 73

?認識"自我中心”：需全面且客觀/ 74

?家校合作，改變過度自我中心形成的外部環(huán)境/ 76

?認知矯正：幫學生跳出完全自我的世界/ 81

?集體教育：融入集體才能走出自我中心/ 85

小貼士

?促進學生轉(zhuǎn)變的五個“追問” / 89

專家視點

?教育要引導學生走出“自我中心”的藩籬/ 90

5 學生自卑心理比較強，怎么辦？ / 97

?心理矯正：幫助學生扭轉(zhuǎn)錯誤認知模式/ 98

?自信培養(yǎng)：運用科學方法激發(fā)學生自我認同/ 102

?伕懷激勵：引導學生接納自身不利條件/ 108

?家校合作：指導家長改變錯誤理念方法/ 111

小貼士

?化解學生自卑心理的“四步”策略/ 114

專家視點

?從“霧霾藍”走向"曙光橙”

—積極疏導助學生走出自卑心理/ 117

6學生嫉妒心較強，怎么辦？ / 125

?客觀認識，準確判斷/ 126

?改變認知：把嫉妒的危害告訴學生/ 127

?調(diào)整心態(tài)：把嫉妒變成真誠的贊賞/ 129

?轉(zhuǎn)化能量：把嫉妒心轉(zhuǎn)化為正能量/ 132

?營造氛圍：把競爭從惡性變成良性/ 134

專家視點

?滋養(yǎng)學生積極的精神力量/ 139

7學生抗挫折能力差，怎么辦？/ 145

?讓挫折成為一種教育資源/ 146

?習慣輸贏，幫學生走下完美的神壇/ 151

?情緒管理助學生積極應(yīng)對學業(yè)重壓/ 157

?自我賦能，給"玻璃心”加點"彈性” / 160

專家視點

?沒有失敗只有回饋

——事療法視野下的中學生耐挫力培養(yǎng)/ 165

8學生遭遇情感挫折，怎么辦？/ 171

?警惕：學生情感世界的幾道坎兒/ 172

?“愛情”受挫：竭力疏導，平穩(wěn)走出情感陰影/ 176

?親情受挫：家校聯(lián)動，力爭解開矛盾心結(jié)/ 181

?友情受挫：積極調(diào)適，友誼之舟方達遠方/ 183

■突遇挫折：及時介入，避免負面情緒蔓延/ 184

小貼士

?學生情感遇挫后的教師角色/ 188

專家視點

?走過人生拐角，又見陽光

——當學生遭遇情感挫折時的應(yīng)對策略/ 189

9學生生命意識淡薄，怎么辦？/ 197

?正視生命教育：教孩子讀懂"生與死” / 198

?重視生命價值：別把孩子逼向生命末路/ 199

?體驗生命真諦：引領(lǐng)孩子感悟生命意義/ 201

專家視點

?讓學生的生命之舟順利起航/ 206

10學生性別角色出現(xiàn)偏差，怎么辦？/ 213

?認可性別，莫把孩子逼上狹路/ 214

?轉(zhuǎn)變思想，父母盡顯性別特質(zhì)/ 216

?學校引領(lǐng)：孩子性別教育的助推器/ 218

?教育疏導，方式方法應(yīng)考究/ 221

?糾正偏差，可依借學生力量/ 223

小貼士

?對待偏差，應(yīng)給予足夠包容/ 224

專家視點

?用真誠和耐心幫學生認同性別角色/ 226