民族院校雙一流評估體系研究

第一章 引言
第一節(jié) 民族院?！半p一流”建設(shè)背景、機(jī)遇及意義
一、建設(shè)背景
二、建設(shè)機(jī)遇
三、評估意義
第二節(jié) 我國“雙一流”評估文獻(xiàn)述評及演進(jìn)歷程
一、評估文獻(xiàn)綜述
二、演進(jìn)歷程及其相關(guān)評估的變化
第二章 民族院校“雙一流”評估體系框架的構(gòu)建
第一節(jié) 評估原則及評估層次設(shè)置
一、評估原則
二、評估層次設(shè)置
第二節(jié) 評估體系框架構(gòu)建
一、評估指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
二、評估指標(biāo)體系權(quán)重的確立
第三章 民族院校“雙一流”評估指標(biāo)內(nèi)涵及評估數(shù)據(jù)整理
第一節(jié) 評估指標(biāo)內(nèi)涵
一、學(xué)科建設(shè)評估指標(biāo)內(nèi)涵
二、人才培養(yǎng)評估指標(biāo)內(nèi)涵
三、科學(xué)研究評估指標(biāo)內(nèi)涵
四、社會服務(wù)評估指標(biāo)內(nèi)涵
五、文化傳承評估指標(biāo)內(nèi)涵
六、師資隊(duì)伍評估指標(biāo)內(nèi)涵
七、國際交往評估指標(biāo)內(nèi)涵
八、評估數(shù)據(jù)來源
第二節(jié) 評估數(shù)據(jù)整理
一、學(xué)科建設(shè)評估數(shù)據(jù)整理
二、人才培養(yǎng)評估數(shù)據(jù)整理
三、科學(xué)研究評估數(shù)據(jù)整理
四、社會服務(wù)評估數(shù)據(jù)整理
五、文化傳承評估數(shù)據(jù)整理
六、師資隊(duì)伍評估數(shù)據(jù)整理
七、國際交往評估數(shù)據(jù)整理
八、評估綜合數(shù)據(jù)整理
九、綜合得分及排名
第四章 民族院校“雙一流”評估結(jié)果及原因分析
第一節(jié) 評估結(jié)果分析
一、學(xué)科建設(shè)評估結(jié)果分析
二、人才培養(yǎng)評估結(jié)果分析
三、科學(xué)研究評估結(jié)果分析
四、社會服務(wù)評估結(jié)果分析
五、文化傳承評估結(jié)果分析
六、師資隊(duì)伍評估結(jié)果分析
七、國際交往評估結(jié)果分析
第二節(jié) 評估結(jié)果的原因分析
一、評估結(jié)果的客觀原因
二、評估結(jié)果的主觀原因
第三節(jié) 民族院?！半p一流”建設(shè)策略
一、強(qiáng)化政校合作，實(shí)現(xiàn)政校“雙贏”
二、搶抓機(jī)遇，夯實(shí)“雙一流”內(nèi)涵
參考文獻(xiàn)
后記