“幼兒文學”是《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》“課程設置”的重要模塊。本教材依據《高等職業(yè)學校學前教育專業(yè)教學標準》，精選對培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒園教師有重要價值的課程內容，尤其是優(yōu)秀幼兒園教學案例，并吸收學科前沿知識、教育改革和教育研究最新成果。 在高校全面開展教學改革和專業(yè)認證的背景下，本次教材的修訂旨在助力教學改革，提高人才培養(yǎng)的質量。學前教育專業(yè)的幼兒文學課程，其學與教的目標應包含三個方面：一是了解、闡述有關幼兒文學的基本知識和基本原理；二是開展閱讀分享、嘗試創(chuàng)編等實踐，從中獲得一些幼兒文學主要文體讀與寫的基本方法；三是認同學習幼兒文學的意義，激發(fā)學習興趣，在學習過程中涵養(yǎng)正確的兒童觀、教育觀與文化觀等。教材是課程資源的核心，本次修訂圍繞以上三個方面，有堅守，有納新。 我們承繼了第一版中有關內容組織、行文呈現(xiàn)和教學建議的基本理念，在此基礎上，著重在核心內容和學習建議上納新完善：其一，核心內容補充與調整的關鍵詞是文化傳承和兒童為本。其二，學習建議、資源的補充與調整，其關鍵詞指向自主學習和實踐探索，尤其新增音視頻資源，既有誦讀與講述的也有微課，可供教師在組織線上線下混合式教學時選用。
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