學(xué)漢語.知中國（1）

　　《學(xué)漢語 知中國》系列教材主要適用于國內(nèi)外中高級(jí)水平的漢語學(xué)習(xí)者。本冊(cè)是第1冊(cè)，適合已經(jīng)學(xué)習(xí)完基本的漢語語法、漢語水平達(dá)到HSK4級(jí)水平的學(xué)習(xí)者使用。 《學(xué)漢語 知中國》強(qiáng)調(diào)語言為經(jīng)，文化為緯，互為表里，深度結(jié)合。本教材有計(jì)劃地將中國的地理與歷史、著名人物與事件、民俗與語言習(xí)慣等設(shè)計(jì)為課文的主題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的同時(shí)，了解中國文化的基本脈絡(luò)。 本冊(cè)教材選取的“南方與北方”“穿越”“大數(shù)據(jù)”“漢語中的外來詞”等主題話題性強(qiáng)，兼顧語言和文化，注重故事性、情感性與啟發(fā)性，適合中高級(jí)階段學(xué)習(xí)者“知其然更要其之所以然”“要輸入更要輸出”的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。同時(shí)，也可以幫助學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語知識(shí)的同時(shí)，加深對(duì)中國社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而幫助學(xué)習(xí)者拓寬交際話題、深化交際深度，并能夠?qū)⒅袊幕c學(xué)習(xí)者本國文化進(jìn)行比較。

　　呂玉蘭，首都師范大學(xué)國際文化學(xué)院副教授，研究方向?yàn)榈诙Z言教學(xué)理論，講授課堂教學(xué)案例分析，中級(jí)漢語精讀等課程。著有《透視課堂—對(duì)外漢語課堂言語交際研究》《話題漢語》等。 楊玉玲，北京語言大學(xué)漢語教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，從事國際漢語一線教學(xué)20多年，主要從事現(xiàn)代漢語語法和國際漢語教學(xué)研究。主持和參與國家社科、教育部、北京市和校級(jí)課題多項(xiàng)。曾在《世界漢語教學(xué)》《語言文字應(yīng)用》《漢語學(xué)習(xí)》《修辭學(xué)習(xí)》《辭書研究》等刊物上發(fā)表論文40余篇，出版《國際漢語教師語法教學(xué)手冊(cè)》《現(xiàn)代漢語語法答問》《國際漢語語法與語法教學(xué)》等多部專著。