學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)

定　價：￥42.00

作　者：	（美）伯尼·特里林，查爾斯·菲德爾
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項：	大夏書系
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576007022	出版時間：	2022-05-01	包裝：
開本：	16	頁數(shù)：	200	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《學(xué)習(xí)的創(chuàng)新與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)》介紹了一個21世紀(jì)學(xué)習(xí)的理論框架，厘清了在錯綜復(fù)雜的21世紀(jì)生存和發(fā)展所需的各種素養(yǎng)。21世紀(jì)學(xué)習(xí)框架包含了學(xué)校學(xué)習(xí)的核心課程，更強調(diào)全球化意識、金融或經(jīng)濟素養(yǎng)以及健康議題。這些技能分為學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能、數(shù)字素養(yǎng)技能、職業(yè)和生活技能三大類型。本書提供了大量的案例、課堂實錄、活動片段，深入淺出地解說了21世紀(jì)學(xué)習(xí)的框架，對21世紀(jì)教學(xué)和學(xué)習(xí)做了精彩的闡述。

作者簡介

　　竇衛(wèi)霖，華東師范大學(xué)外語學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，翻譯專業(yè)責(zé)任教授，兼任上海翻譯碩士教育指導(dǎo)委員會委員。研究方向包括跨文化交際與翻譯、語言與文化、話語分析與外譯傳播等。主持8項國家和省部級科研項目。除了發(fā)表40篇論文、出版3本專著和十幾部教材以外，譯著包括《為了更好的學(xué)習(xí)：教育評價的國際新視野》《世界水準(zhǔn)：如何構(gòu)建21世紀(jì)的優(yōu)秀學(xué)校系統(tǒng)》《21世紀(jì)技能：為我們所生存的時代而學(xué)習(xí)》《教育公平：基于學(xué)生視角的國際比較研究》《朗文如何教商務(wù)英語》《教育組織行為學(xué)》《教育財政學(xué)》《重建學(xué)校的大膽計劃》《女性心理學(xué)》等十幾部?！督逃窖芯孔g叢》副主編。籍嘉穎，中山大學(xué)翻譯學(xué)院英語翻譯系學(xué)士，華東師范大學(xué)英語筆譯方向碩士，曾在華為翻譯中心實習(xí)一年，現(xiàn)就職于攜程旅行網(wǎng)，任國際機票合作業(yè)務(wù)經(jīng)理。

圖書目錄

“核心素養(yǎng)與21世紀(jì)技能”譯叢譯者序001
圖和表007
平裝書前言009
關(guān)于作者013
序言 / 探求創(chuàng)新學(xué)習(xí)之道015
前言 / 學(xué)習(xí)創(chuàng)新，創(chuàng)新學(xué)習(xí)017

第一部分何為21世紀(jì)學(xué)習(xí)
第一章 / 鑒古知今開創(chuàng)未來002
學(xué)會謀生：未來的工作和職業(yè)006
鑒古知今009
第二章 / 完美的學(xué)習(xí)風(fēng)暴：四股會聚力016
知識勞動019
思維工具020
數(shù)字化生活方式022
學(xué)習(xí)研究024
學(xué)習(xí)阻力028
學(xué)習(xí)的拐點：實現(xiàn)新平衡029
21世紀(jì)最大的挑戰(zhàn)032

第二部分何為21世紀(jì)技能
第三章 / 學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能：學(xué)習(xí)共同創(chuàng)新034
知識和技能“彩虹”037
學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)新038
批判性思維和問題解決能力038
交際和合作能力041
創(chuàng)造和革新能力043
第四章 / 數(shù)字素養(yǎng)技能：懂信息、通媒體、會技術(shù)047
信息素養(yǎng)051
媒體素養(yǎng)053
ICT素養(yǎng)054
第五章 / 職業(yè)和生活技能：為工作和生活作好準(zhǔn)備056
靈活性和適應(yīng)性059
主動性和自我指導(dǎo)能力061
社交和跨文化交際能力063
產(chǎn)出能力和績效能力064
領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任感066

第三部分實踐中的21世紀(jì)學(xué)習(xí)
第六章 / 21世紀(jì)的學(xué)與教070
學(xué)習(xí)P’s 和Q’s：問題與疑問071
通往答案與解決方案之路：科學(xué)與工程072
第七章 / 高效學(xué)習(xí)：可靠的實踐研究結(jié)果076
21世紀(jì)“項目學(xué)習(xí)自行車”模型078
通過項目培養(yǎng)創(chuàng)新力084
項目式學(xué)習(xí)有效的證明086
合作式探究法與設(shè)計式學(xué)習(xí)法實施的障礙091
第八章 / 重組學(xué)校教育：改造支持系統(tǒng)093
同步改變系統(tǒng)096
支持系統(tǒng)100
從技能到專業(yè)技能：未來學(xué)習(xí)框架115
第九章 / 結(jié)論：終身學(xué)習(xí)——創(chuàng)造一個更加美好的世界119
附錄A / 21世紀(jì)技能學(xué)習(xí)資源125
21世紀(jì)技能示例125
21世紀(jì)技能合作組織提供的相關(guān)資源126
精選的在線資源127
附錄B / 關(guān)于P21 131
P21是什么131
P21在做什么132
P21學(xué)習(xí)框架是怎樣形成的133
附錄C / 3Rs x 7Cs=21世紀(jì)學(xué)習(xí)137
致　謝141
注　釋143
參考文獻(xiàn)149