普通車工技能訓(xùn)練

　　《普通車工技能訓(xùn)練》是根據(jù)教育部關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)改革的意見，按照四川省中等職業(yè)示范學(xué)校骨干專業(yè)特色發(fā)展和專業(yè)教學(xué)課程建設(shè)體系要求，為了培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生具有適應(yīng)職業(yè)的能力及科學(xué)合理地安排中職專業(yè)技能實踐教學(xué)活動，讓學(xué)生達(dá)到操作技能型人才的要求，而組織編寫的。 本書的主要特點有： （1）按照模塊式項目化理念組織教材編寫，書中每個項目均有任務(wù)要求，實訓(xùn)項目盡量實例化、實用化、規(guī)范化，讓學(xué)生明確實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)，并且輕松掌握技能操作要領(lǐng)和提高操作水平。 （2）本書以崗位模擬的教學(xué)環(huán)境和實訓(xùn)工件及企業(yè)訂單為載體，探索實行教、學(xué)、做、檢的“四位一體”技能教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握車工基本技能為目標(biāo)，突出了相應(yīng)崗位基本技能和綜合核心技能的訓(xùn)練。 （3）本書項目設(shè)置由淺入深、循序漸進(jìn)，將專業(yè)理論工藝知識、加工步驟等以通俗的操作口訣融入技能訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感到學(xué)有所用，達(dá)到理論和實踐有機結(jié)合。 （4）本書采用“三類四元”，即單一實訓(xùn)項目、綜合實訓(xùn)項目、訂單產(chǎn)品三類技能考核內(nèi)容和學(xué)生、小組、教師、企業(yè)四元測評的技能評價模式，分為五個模塊實訓(xùn)，以便科學(xué)、有序地開展專業(yè)車工技能實訓(xùn)教學(xué)。

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