生成之路：葉瀾與生命實踐教育學派創(chuàng)建

定　價：￥60.00

作　者：	袁德潤
出版社：	人民教育出版社
叢編項：	"生命實踐"教育學研究叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787107363672	出版時間：	2022-04-01	包裝：
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內(nèi)容簡介

　　葉瀾，中國當代著名教育家，華東師范大學終身教授、基礎教育改革與發(fā)展研究所名譽所長。“‘生命·實踐’教育學研究叢書”是首套論述和闡發(fā)創(chuàng)生于中國本土的教育學派——“生命·實踐”教育學派創(chuàng)始人葉瀾教育思想的大型叢書，重在探討葉瀾如何以中國社會轉(zhuǎn)型時期的變革與發(fā)展為背景，以“新基礎教育”的實踐探索與理論研究為基礎，以“創(chuàng)造和重建適應當代中國教育需要的本土化教育學體系”為目標，關注人的生命發(fā)展，重視實踐在教育研究中的價值，創(chuàng)建具有中國立場、中國傳統(tǒng)、中國風格的“生命·實踐”教育學派的過程，尤其關注她建構(gòu)的“生命·實踐”教育學思想體系及其對中國教育學的獨特貢獻。《生成之路：葉瀾與“生命·實踐”教育學派創(chuàng)建》是叢書的第9卷，以葉瀾的教育研究實踐和研究成果為主線，梳理了“生命·實踐”教育學派產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，全方位反映了“生命·實踐”教育學派創(chuàng)建過程中理論發(fā)展的脈絡、理論與實踐交互共生的成就。

作者簡介

暫缺《生成之路：葉瀾與生命實踐教育學派創(chuàng)建》作者簡介

圖書目錄

緒言
第一章細波微瀾：學派創(chuàng)建的理論前緣（1980-1991年）
一、序曲：屢遭“意外”的專業(yè)生活
二、草蛇灰線：學派思想的理論基底
（一）早期研究的關注焦點
（二）理論基底的最初呈現(xiàn)
三、理論初成：反思與重建
（一）理論的反思與重建
（二）學派發(fā)展的基礎形成
第二章扎根家園：打開實踐變革的智慧源泉（1991-1999年）
一、一滴水的世界：商品經(jīng)濟大潮中的學校
二、從“基礎教育與學生自我教育能力發(fā)展”研究到“新基礎教育”研究
（一）檢驗理論：“基礎教育與學生自我教育能力發(fā)展”研究
（二）回應時代：“新基礎教育”研究
三、學派發(fā)展：架構(gòu)已成，初心漸生
（一）從一個人到一個團隊
（二）理論與實踐交互生成之路漸顯
（三）學科發(fā)展元研究，再厘學派發(fā)展坐標
第三章根深葉茂：理論深化與實踐拓展（1999-2004年）
一、一方家園：學術傳統(tǒng)與個人學術特質(zhì)
（一）華東師范大學教育學人的學術風骨
（二）葉瀾的學術個性
二、理論研究：在實踐、反思中交融
（一）學校實踐變革理論隨實踐深化
（二）“個體”在實踐研究中“具體化”
（三）對理論與實踐交互生成內(nèi)在邏輯的認識走向清晰
三、實踐變革：在拓展中深化
（一）拓展
（二）深化
四、學派發(fā)展：萬事俱備待東風
（一）基因片段信息滿載
（二）研究方法論實現(xiàn)轉(zhuǎn)換
（三）學派的理論內(nèi)結(jié)構(gòu)初具
（四）穩(wěn)定的研究共同體初成
第四章新果枝頭：學派創(chuàng)建的努力與追求（2004-2009年）
一、在中國言學派：傳統(tǒng)的“追捧”與“忌諱”
二、創(chuàng)建學派：一個教育學者的使命與追求
（一）去魅：學派及其創(chuàng)建
（二）中國教育學的“春秋時代”
（三）“生命·實踐”教育學派創(chuàng)建：成“中國教育學”之一家
（四）學派創(chuàng)建序曲
三、學派建沒：理論和實踐“雙蜂”成形
（一）實踐成形：一批呈現(xiàn)新型特質(zhì)的實驗學校
（二）理論成形：學校變革理論成形與學派建設自覺
……
第五章深耘精耕：學派建設群策群力（2009年至今）
第六章靜水流深：謀學派發(fā)展的持續(xù)動力
結(jié)語：云起東方滴水成源
參考文獻