課程教材教法論文精選 歷史卷

第一編 歷史課程與教材
中學(xué)歷史教材三十年
十談世界歷史教材的編寫（節(jié)選）
關(guān)于中學(xué)世界當(dāng)代史教學(xué)內(nèi)容的若干問(wèn)題
編寫初中中國(guó)歷史社會(huì)主義部分教材的幾點(diǎn)說(shuō)明
教科書是教學(xué)的依據(jù)又是教學(xué)的工具
新一代教科書的結(jié)構(gòu)與功能
關(guān)于高中世界近代現(xiàn)代史教材選材的一些思考
歷史研究和歷史教材編寫
中國(guó)歷史教材近代化概述
迎接新千年重視歷史教育——關(guān)于歷史課程設(shè)置的想法
再論高中歷史課程的設(shè)置與內(nèi)容安排
中學(xué)歷史教育：意義深遠(yuǎn)的大事
略談中學(xué)歷史教材編寫方法的幾個(gè)原則
民國(guó)時(shí)期中學(xué)歷史教科書結(jié)構(gòu)體系發(fā)展探析
日本教科書問(wèn)題的歷史考察與思考
由“新名詞”到“新概念”——民國(guó)歷史教科書中“中華民族”一詞的概念史解讀
時(shí)代鏡鑒：新學(xué)制時(shí)期中國(guó)歷史教科書編寫研究
普通高中歷史學(xué)業(yè)質(zhì)量解析
統(tǒng)編高中歷史教科書的學(xué)科體系和學(xué)術(shù)體系——適應(yīng)和掌握統(tǒng)編高中歷史教材《中外歷史綱要》（上）的意見
高中統(tǒng)編《中外歷史綱要》中國(guó)近現(xiàn)代史內(nèi)容介紹與解析
以史育人，以文化人——普通高中歷史統(tǒng)編教材之我見
統(tǒng)編高中歷史教材《中外歷史綱要》（下）的總體構(gòu)架及主要線索
日本最新高中《學(xué)習(xí)指導(dǎo)要領(lǐng)》的特點(diǎn)、突破與問(wèn)題
認(rèn)識(shí)視角、敘事結(jié)構(gòu)與教育價(jià)值——關(guān)于高中歷史選擇性必修課程教學(xué)的幾個(gè)問(wèn)題
科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握國(guó)家制度與社會(huì)治理的理論與實(shí)踐——統(tǒng)編高中選擇性必修1《國(guó)家制度與社會(huì)治理》解讀
唯物史觀是認(rèn)識(shí)歷史的根本遵循——統(tǒng)編高中選擇性必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活》編寫思路與內(nèi)容解釋
人類文化的多樣性與文化交流傳播的途徑、方式——統(tǒng)編高中歷史選擇性必修3的邏輯結(jié)構(gòu)和教學(xué)主線
拓展認(rèn)知中外文化的視野——統(tǒng)編高中歷史選擇性必修3教學(xué)建議
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第二編 歷史教學(xué)理論探索
第三編 歷史教學(xué)實(shí)踐與方法