電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)（下冊(cè)）

定　價(jià)：￥34.00

作　者：	劉子堅(jiān)，田文雅，浙江省職業(yè)技能教學(xué)研究所組織
出版社：	浙江科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：	職業(yè)技能培訓(xùn)叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥34.00)

ISBN：	9787534165382	出版時(shí)間：	2015-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　電子信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量高、滲透性強(qiáng)、覆蓋面廣、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高、帶動(dòng)作用強(qiáng)，應(yīng)用于各行各業(yè)，是很多區(qū)域經(jīng)濟(jì)的支柱性產(chǎn)業(yè)，貫穿于整個(gè)經(jīng)濟(jì)命脈，已經(jīng)成為世界大產(chǎn)業(yè)，電子信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及電子信息技術(shù)對(duì)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的滲透更是被視為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志，產(chǎn)業(yè)的巨大規(guī)模需要大量的生產(chǎn)、管理、銷售、服務(wù)線實(shí)用型技術(shù)人才，而培養(yǎng)實(shí)用型人才正是職業(yè)學(xué)校的任務(wù)和使命。電子信息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)性都很強(qiáng)，需要從業(yè)人員具備足夠的應(yīng)用能力和動(dòng)手能力，實(shí)訓(xùn)教學(xué)是培養(yǎng)應(yīng)用能力和動(dòng)手能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，要保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，必須精選實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、采取合理的實(shí)訓(xùn)手段，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更貼近實(shí)際工作崗位，即實(shí)訓(xùn)教材對(duì)于提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。本書遵循電子產(chǎn)品從“設(shè)計(jì)制作一生產(chǎn)管理一檢驗(yàn)測(cè)試一銷售”這一主線，明晰典型工作任務(wù)，依據(jù)從業(yè)人員的職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，將典型工作任務(wù)所要求的技能點(diǎn)從低到高歸納為基本技能、核心能力和創(chuàng)新能力三個(gè)不同的層次。本書采用項(xiàng)目化教學(xué)形式，每一項(xiàng)目選用典型的電子產(chǎn)品為載體，通過(guò)兩到三個(gè)層次展現(xiàn)出來(lái)，由基本的技能訓(xùn)練開始，到較復(fù)雜的典型電子電路或電子產(chǎn)品的綜合訓(xùn)練，循序漸進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生完成典型工作任務(wù)完整工作過(guò)程所需要的職業(yè)核心能力和職業(yè)綜合素質(zhì)。本書充分反映了近幾年職業(yè)教育的教學(xué)改革成果，對(duì)引領(lǐng)電子信息類專業(yè)的建設(shè)及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，具有積極作用。電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)（下冊(cè)）一書共分為六個(gè)項(xiàng)目。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作實(shí)訓(xùn)（下冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

項(xiàng)目一小系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作訓(xùn)練
　任務(wù)一基本技能訓(xùn)練 PLD器件認(rèn)識(shí)與應(yīng)用領(lǐng)域分析
一、相關(guān)知識(shí) PLD器件原理分析
二、技能訓(xùn)練 PLD器件對(duì)比分析訓(xùn)練
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
　任務(wù)二應(yīng)用技能訓(xùn)練 FPGA小系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、相關(guān)知識(shí) 外圍電路及器件
二、技能訓(xùn)練 FPGA小系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
　任務(wù)三擴(kuò)展技能訓(xùn)練 SOPC小系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、相關(guān)知識(shí) 存儲(chǔ)器件介紹
二、技能訓(xùn)練 SOPC小系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
項(xiàng)目二數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)與制作訓(xùn)練
　任務(wù)一基本技能訓(xùn)練數(shù)字頻率計(jì)方案論證
一、相關(guān)知識(shí) 頻率測(cè)量基礎(chǔ)
二、技能訓(xùn)練數(shù)字頻率計(jì)方案論證
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
　任務(wù)二應(yīng)用技能訓(xùn)練信號(hào)發(fā)生器實(shí)現(xiàn)與調(diào)試
一、相關(guān)知識(shí) 等誤差測(cè)頻原理
二、技能訓(xùn)練數(shù)字頻率計(jì)設(shè)計(jì)與調(diào)試
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
　任務(wù)三擴(kuò)展技能訓(xùn)練數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)
一、相關(guān)知識(shí) 電壓一頻率轉(zhuǎn)換電路原理
二、技能訓(xùn)練數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
項(xiàng)目三信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)與制作訓(xùn)練
　任務(wù)一基本技能訓(xùn)練信號(hào)發(fā)生器方案論證
一、相關(guān)知識(shí) 信號(hào)發(fā)生基礎(chǔ)
二、技能訓(xùn)練信號(hào)發(fā)生器方案論證
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
　任務(wù)二應(yīng)用技能訓(xùn)練信號(hào)發(fā)生器實(shí)現(xiàn)與調(diào)試
一、相關(guān)知識(shí) DDS技術(shù)基礎(chǔ)
二、技能訓(xùn)練信號(hào)發(fā)生器實(shí)現(xiàn)與調(diào)試
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
　任務(wù)三擴(kuò)展技能訓(xùn)練任意波形發(fā)生器設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
一、相關(guān)知識(shí) 任意波形發(fā)生基礎(chǔ)
二、技能訓(xùn)練任意波形發(fā)生器設(shè)計(jì)與調(diào)試
三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
四、討論與小結(jié)
項(xiàng)目四低頻數(shù)字式相位測(cè)量?jī)x設(shè)計(jì)與制作訓(xùn)練
　任務(wù)一基本技能訓(xùn)練低頻數(shù)字式相位測(cè)量?jī)x方案論證
參考文獻(xiàn)