高等數(shù)學(xué)（下冊(cè)）

　　本書稿按應(yīng)用型高等院校經(jīng)濟(jì)類、管理類本科高等數(shù)學(xué)教材編寫。有如下特點(diǎn)：通俗、簡(jiǎn)單、強(qiáng)調(diào)專業(yè)應(yīng)用，凸顯品質(zhì)課程建設(shè)要求的“兩性一度”。我們?cè)诰帉戇^程中，參閱了大量文獻(xiàn)，充分吸收他人之優(yōu)點(diǎn)，為適應(yīng)應(yīng)用型本科院校學(xué)生需要，在保證《高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》的前提下，對(duì)一些內(nèi)容作了適當(dāng)精簡(jiǎn)和合并。在每章的開頭有“本章導(dǎo)學(xué)”“問題背景”，使讀者在學(xué)習(xí)每一章之前，先對(duì)內(nèi)容有一個(gè)大致的了解。教材內(nèi)容力求做到深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言流暢，通過例子、幾何圖形等幫助讀者理解，最終達(dá)到熟記。其中的定理和性質(zhì)有選擇的給出證明過程，省略一些繁瑣、冗長(zhǎng)的推導(dǎo)過程。書中的例子都是經(jīng)過精心挑選典型例題，特別加強(qiáng)高等數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)問題中的應(yīng)用，相信這些例子有助于讀者更好地理解教材內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)，每一節(jié)的結(jié)尾都安排“小結(jié)”和“應(yīng)用導(dǎo)學(xué)”，配有相應(yīng)的習(xí)題，幫助讀者鞏固所學(xué)知識(shí)。最后在每一章的結(jié)尾附有“知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”，以便于學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)；“總習(xí)題（A類）”、“總習(xí)題（B類）”，對(duì)學(xué)生全面掌握知識(shí)很有幫助，其中總習(xí)題（A類）面向全體學(xué)生考察基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；總習(xí)題（B類）是近年的考研真題，供一些學(xué)有余力及有考研志向的學(xué)生使用。另外加入數(shù)學(xué)文化元素，在每章之前加入數(shù)學(xué)家等故事，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解數(shù)學(xué)的歷史、發(fā)展及應(yīng)用。本書稿可供應(yīng)用型高等院校經(jīng)濟(jì)類、管理類等本?？聘鲗I(yè)的學(xué)生使用，也可作為其他專業(yè)的教師和學(xué)生的參考書。預(yù)計(jì)每年用書約6000冊(cè)左右。

　　李成群，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院信息與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副教授，研究方向：教育教學(xué)及數(shù)學(xué)建模，主持省級(jí)教改課題1項(xiàng)，主持校級(jí)教改課題3項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)教改論文15篇，主編教材2部、副主編教材2部、參編教材2部，指導(dǎo)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲國(guó)家二等獎(jiǎng)2個(gè)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)3個(gè)。秦斌，教授，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院廣西（東盟）財(cái)經(jīng)研究中心辦公室主任，研究方向：拓?fù)鋭?dòng)力系統(tǒng)與不確定數(shù)學(xué)理論。現(xiàn)主持區(qū)自然科學(xué)基金1項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文20多篇，其中被SCI收錄12篇，主編教材3本，出版專著 1部?？壳癝CI學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。區(qū)教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、區(qū)教改重點(diǎn)課題1項(xiàng)，主要參與國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，區(qū)重點(diǎn)自然科學(xué)基金項(xiàng)目和一般項(xiàng)目各1項(xiàng)。