中國(guó)B2B2C在線教育平臺(tái)用戶課程購(gòu)買意愿的影響因素研究

　　在國(guó)家大力推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的背景下，新冠疫情的爆發(fā)推動(dòng)在線教育和知識(shí)付費(fèi)迎來(lái)了高速的發(fā)展。本書立足于國(guó)內(nèi)外在線教育和知識(shí)付費(fèi)行業(yè)快速發(fā)展的背景，梳理了在線教育平臺(tái)發(fā)展脈絡(luò)和商業(yè)模式，從在線教育平臺(tái)課程的用戶使用現(xiàn)狀和購(gòu)買意愿低的問(wèn)題入手，基于感知價(jià)值、技術(shù)接受模型和網(wǎng)絡(luò)口碑等相關(guān)理論研究，辨識(shí)了影響中國(guó)B2B2C在線教育平臺(tái)課程購(gòu)買意愿的因素和作用強(qiáng)度，并提出了針對(duì)性的優(yōu)化策略。本研究融合多理論的預(yù)測(cè)模型和MGA多群組技術(shù)為開展相關(guān)理論研究提供參考，豐富了本領(lǐng)域的理論研究和研究方法。為研究人員、從業(yè)人員同步國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)和文獻(xiàn)語(yǔ)境，本書采用中英雙語(yǔ)進(jìn)行寫作，也便于讀者同步了解本領(lǐng)域的中英文表述。

　　管理學(xué)博士、講師、高級(jí)工程師，研究方向?yàn)殡娮由虅?wù)、智慧學(xué)習(xí)。近年來(lái)主持縱向橫向課題8項(xiàng)，合作出版專著2部，已發(fā)表論文10篇