新時期高校學生工作創(chuàng)新研究

章 高校學生工作基礎概述 ················· 1
節(jié) 高校學生工作概念及特點 ············· 1
一、高校學生工作概述 ································· 1
二、我國高校學生工作的特點 ················ 11
第二節(jié) 高校學生工作能力的概念內涵及結構模型 ··········· 15
一、高校學生工作能力的概念及維度劃分 ·················· 15
二、高校學生工作能力各維度內涵解析 ··············· 17
第二章 高校學生工作現(xiàn)狀及問題分析 ················ 26
節(jié) 中國高等學校學生工作現(xiàn)狀 ··············· 26
一、中國高等學校學生工作組織架構狀況分析 ··········· 26
二、當代高校學生的成長環(huán)境和群體特征 ·················· 29
三、中國高等學校學生工作者隊伍狀況分析 ··············· 33
四、中國高等學校學生工作取得的成就 ················ 36
第二節(jié) 中國高等學校學生工作問題及原因 ················· 40
一、當代中國高等學校學生工作存在問題 ··············· 40
二、當代中國高等學校學生工作存在問題的歸因分析 ············ 45
第三節(jié) 我國高校學生工作面臨的環(huán)境挑戰(zhàn) ················· 47
一、社會轉型給高校學生工作帶來的挑戰(zhàn)··················· 47
二、信息化給高校學生工作帶來的挑戰(zhàn) ····················· 49

三、高等教育改革給高校學生工作帶來的挑戰(zhàn)·············· 51
第三章 高校學生工作和學校社會工作 ··················· 53
節(jié) 高校學生工作和學校社會工作辨析 ······················· 53
一、定義辨析 ····················· 53
二、工作領域辨析 ···················· 54

三、基本職能辨析 ·············· 58
四、工作原則辨析 ································ 60
五、基本工作模式辨析 ······················ 64
第二節(jié) 社會工作介入高校學生工作的空間···················· 68
一、介入高校輔導員工作 ·························· 68
二、介入高校學生思想和心理教育 ················· 68
三、介入高校學生弱勢群體問題 ············· 71
四、介入高校少數(shù)民族學生問題 ··················· 73
五、介入高校學生安全問題與寢室管理 ························· 74
第三節(jié) 學校社會工作嵌入高校學生工作 ······················· 74
一、學校社會工作嵌入高校學生工作的可行性 ················· 74
二、學校社會工作嵌入我國高校學生工作的挑戰(zhàn) ··············· 76
三、學校社會工作嵌入高校學生工作的路徑選擇 ················· 78
第四章 高校院系學生工作管理系統(tǒng)分析與設計 ·············· 85
節(jié) 需求分析 ················· 85
一、系統(tǒng)目標 ··························· 85
二、系統(tǒng)的可行性分析 ···················· 86
三、總體用例分析 ·················· 87
第二節(jié) 系統(tǒng)建模與系統(tǒng)功能需求 ····················· 88
一、主要用例建模 ························· 88
二、行為建模 ·································· 109
四、系統(tǒng)性能需求 ······················· 110
第三節(jié) 系統(tǒng)設計 ···························· 111
一、系統(tǒng)總體設計 ····························· 111
二、系統(tǒng)功能模塊設計 ································· 112
第五章 大數(shù)據背景下高校學生工作轉型 ···························· 122
節(jié) 大數(shù)據背景下的高校學生工作分析 ···················· 122
一、大數(shù)據的主要特點、類型與關鍵技術 ·················· 127
三、大數(shù)據背景下高校學生工作迎來的機遇 ··················· 137
第二節(jié) 大數(shù)據背景下高校學生工作轉型的內容 ······················· 141
一、大數(shù)據促進高校學生工作模式的轉型 ······················ 142
二、大數(shù)據促進高校學生工作方法的轉型 ····················· 148
三、大數(shù)據促進高校學生工作數(shù)據管理的轉型 ··························· 154
第三節(jié) 大數(shù)據背景下高校學生工作轉型的保障 ···················· 157
一、大數(shù)據背景下創(chuàng)新學生工作隊伍建設 ································· 157
二、大數(shù)據背景下優(yōu)化學生工作環(huán)境 ······················ 161
第六章 新時期學生工作的創(chuàng)新發(fā)展 ···························· 165
節(jié) 我國高校學生工作創(chuàng)新發(fā)展的時代要求 ··················· 165
一、全球化背景下的人才訴求對高等學校學生工作提出新要求 ······ 165
二、信息化時代的人才訴求對高等學校學生工作提出新要求 ········· 168
三、全球化背景下的西方意識形態(tài)滲透對高等學校學生工作提出新要求·························· 170
四、新時代中國特色社會主義思想對高等學校學生工作提出新要求 ···· 174
第二節(jié) 高校學生工作的職業(yè)化能力的形成與提升 ··························· 179
一、基于知識的高校學生工作戰(zhàn)略管理能力的提升 ····················· 179

二、基于知識的高校學生工作組織架構能力的提升 ····················· 184
三、基于知識的高校學生工作規(guī)范評價能力的提升 ····················· 189
第三節(jié) “新常態(tài)”背景下高校學生管理工作的創(chuàng)新 ························ 194
一、高校學生工作管理理念創(chuàng)新 ······················ 194
二、高校學生工作管理制度創(chuàng)新 ··························· 195
三、高校學生工作管理模式創(chuàng)新 ····················· 195
四、高校學生工作管理方式創(chuàng)新 ······················· 196
第四節(jié) 高校學生工作下的新媒體使用對策··················· 196
一、健全高校新媒體使用機制 ····················· 197
二、推進高校學生工作者使用新媒體的隊伍建設 ·············· 199
三、轉變高校學生工作者的態(tài)度 ··················· 201
四、創(chuàng)新高校學生工作的內容、形式和方法··············· 204