高校英語教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的影響因素研究

　　本書首先探討了影響教師進行信息技術(shù)與課程整合的因素，重點探討高校教師計算機自我效能和信息技術(shù)整合感知之間的關(guān)系，從而對教師的專業(yè)發(fā)展、行政支持、軟件和硬件與他們的信息技術(shù)應(yīng)用能力之間的相關(guān)性進行了研究。

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