知識為什么很重要：將孩子從失敗的教育理論中拯救出來

　　本書是美國著名教育家艾瑞克·唐納德·赫希在88歲時（2016年）出版的研究成果。全書共八章。作者指出美國基礎教育存在對學生濫用測試、對教師無端指責、學前教育優(yōu)勢衰退、小學課程內(nèi)容縮減等問題，分析了學生學業(yè)成績差距與學校課程之間的邏輯關(guān)系，認為美國學校不重視系統(tǒng)的知識學習，因而導致了教育的失敗。作者進而通過詳細解讀《共同核心標準》提出改變這一狀況的可行途徑。此外，作者還介紹了法國基礎教育改革的經(jīng)驗與教訓，最后闡釋了美國核心知識學校以及核心知識課程的特點、優(yōu)點以及發(fā)展概況。

　　艾瑞克·唐納德·赫希（E. D. Hirsch，Jr.），核心知識基礎教育的創(chuàng)始人，美國弗吉尼亞大學教育和人文學院名譽教授。其教育研究方面的作品一直排在暢銷書的行列，被譽為最具影響力的教育改革者之一。張榮偉，福建師范大學教育學院教授、學術(shù)委員會主任，主要研究領(lǐng)域為教育基本理論、教育實驗改革、教師教育影視課程。