計(jì)算機(jī)導(dǎo)論

　　本書(shū)是按照高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布的《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告暨計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》而編寫(xiě)的一本計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類教材，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示和運(yùn)算、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成及存儲(chǔ)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Web技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的新技術(shù)。本書(shū)打破了傳統(tǒng)的以知識(shí)體系組織學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式，采用了以應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)橹骶€的組織體系結(jié)構(gòu)，在內(nèi)容的選取上強(qiáng)調(diào)以技術(shù)為主，而不是以知識(shí)為主。突出了圍繞技術(shù)學(xué)知識(shí)，突出了學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和實(shí)用性，突出了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域思維能力的培養(yǎng)而不是計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。為了更好地輔助教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)，各章配有不同類型的練習(xí)題供學(xué)生練習(xí)使用。本書(shū)適合作為高等和中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教材，也可作為非計(jì)算機(jī)類專業(yè)中計(jì)算機(jī)愛(ài)好者的入門自學(xué)用書(shū)。

　　朱蓓芳，2000年畢業(yè)于南京師范大學(xué)，現(xiàn)任教于南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，從事職業(yè)教育教學(xué)和研究20年，主要研究方向網(wǎng)站前端開(kāi)發(fā)和計(jì)算機(jī)教學(xué)。 宋佳艷，2002年畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，2010年取得南京工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)任教于南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，副教授，從事高等職業(yè)教育教學(xué)和研究近20年，主要研究方向?yàn)榫W(wǎng)站后臺(tái)開(kāi)發(fā)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)。 蔣明華，1987年畢業(yè)于天津鐵路工程學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)；1992年取得南京師范大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)本科；2007年取得南京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)工學(xué)碩士。現(xiàn)任教于南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，從事職業(yè)教育和研究30多年，主要教育研究方向?yàn)橛?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用。主持學(xué)院第一期校園網(wǎng)的建設(shè)；參加江蘇職教網(wǎng)的建設(shè)和運(yùn)行；帶隊(duì)參加江蘇省高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)。參編教材多本，其代表作有《城市軌道交通車站機(jī)電設(shè)備檢修工—綜合監(jiān)控和Bass設(shè)備檢修》。