社會(huì)與情感能力：理論、政策與實(shí)踐

　　《社會(huì)與情感能力：理論、政策與實(shí)踐》為華東師范大學(xué)開展了為期三年的中國青少年社會(huì)與情感能力研究項(xiàng)目的研究成果。針對(duì)我國目前教育中存在“重智育”輕“德育”、重“應(yīng)試”輕“素養(yǎng)”、重“育分”輕“育人”、重“知識(shí)”輕“創(chuàng)新”的等問題，高度關(guān)注青少年成長(zhǎng)的身心健康問題，提高孩子的抗挫力和情緒管理能力。本書詳細(xì)梳理出國內(nèi)外相關(guān)研究的脈絡(luò)，基于前期的理論研究與測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上，開展的學(xué)校實(shí)踐研究，總結(jié)和歸納出面向教育管理者和研究者基于國內(nèi)實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的工具書。

　　黃忠敬，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)社會(huì)與情感能力研究中心主任，教育學(xué)系主任，教授，博士生導(dǎo)師，教育 部人文社科重點(diǎn)研究基地基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所副所長(zhǎng)。研究領(lǐng)域是教育政策、教育學(xué)原理、青少年社會(huì)與情感能力培養(yǎng)等。已經(jīng)出版學(xué)術(shù)著作16部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。著作曾被翻譯為多種國家語言。多次獲得省部級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)等。擔(dān)任國家社科基金重大攻關(guān)項(xiàng)目首席專家，主持完成多項(xiàng)國家社科基金、省部級(jí)人文社會(huì)科學(xué)等科研課題。