耕讀勞動(dòng)：新時(shí)代勞動(dòng)教育概論

定　價(jià)：￥42.00

作　者：	暫缺
出版社：	中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
叢編項(xiàng)：	高等職業(yè)教育十四五規(guī)劃教材
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787109285408	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	180	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材既涵蓋數(shù)千年農(nóng)耕文化精髓，又順應(yīng)新時(shí)代勞動(dòng)教育要求，結(jié)合職業(yè)院校教學(xué)特色和學(xué)生興趣愛(ài)好、職業(yè)發(fā)展需要，將農(nóng)耕教育與勞動(dòng)教育科學(xué)有機(jī)融合，運(yùn)用特色農(nóng)耕文化符號(hào)和農(nóng)耕文化載體，搭建“耕”“讀”結(jié)合的勞動(dòng)教學(xué)場(chǎng)景，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耕讀勞動(dòng)教育。教材中特設(shè)“耕讀傳家”“詠農(nóng)詩(shī)”“農(nóng)耕文化長(zhǎng)廊”板塊，打破詩(shī)歌藝術(shù)、農(nóng)耕文化與勞動(dòng)教育的學(xué)科界限，將天文、地理、人文融為一體，做到了用生動(dòng)的文化載體展現(xiàn)理論，用鮮活的文化素材感染學(xué)生。通過(guò)本教材，讓學(xué)生在“耕”中接受勞動(dòng)教育，培養(yǎng)勞動(dòng)精神、開(kāi)闊眼界視野、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，在“讀”中強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化與農(nóng)耕文化學(xué)習(xí)，豐富人文底蘊(yùn)、提升農(nóng)耕技能、涵育道德品行。本教材緊扣《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》，針對(duì)涉農(nóng)職業(yè)院校學(xué)生在校勞動(dòng)實(shí)踐和未來(lái)走向工作崗位的現(xiàn)實(shí)需要，突出“教、學(xué)、做合一”的職業(yè)教育理念從新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值導(dǎo)向、新時(shí)代勞動(dòng)精神面貌和新時(shí)代勞動(dòng)素養(yǎng)等三方面，圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規(guī)等方面設(shè)計(jì)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)教育。寓教于樂(lè)，突破傳統(tǒng)理論教材的編寫(xiě)方式，每個(gè)章節(jié)設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、情景導(dǎo)入、體驗(yàn)活動(dòng)、耕讀傳家、詠農(nóng)詩(shī)、習(xí)近平語(yǔ)錄等內(nèi)容，并穿插鮮活的案例和勞動(dòng)小講堂，突出教材實(shí)用性、職業(yè)性，使教材兼具“學(xué)”“用”兩個(gè)功能。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《耕讀勞動(dòng)：新時(shí)代勞動(dòng)教育概論》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一篇新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值導(dǎo)向
第一章辛勤勞動(dòng)
一、勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德
二、勤勞是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要品格
三、做辛勤勞動(dòng)的踐行者
耕讀傳家千古流傳的中華民族智慧結(jié)晶——順天應(yīng)時(shí)的二十四節(jié)氣
第二章誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)
一、誠(chéng)信是最基本的職業(yè)道德規(guī)范
二、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的人生價(jià)值
三、做誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的踐行者
耕讀傳家亂極時(shí)站得住——立德、立功、立言的曾國(guó)藩
第三章創(chuàng)造性勞動(dòng)
一、創(chuàng)造是人類勞動(dòng)的本質(zhì)特征
二、創(chuàng)造性勞動(dòng)提升自我價(jià)值
三、做創(chuàng)造性勞動(dòng)的踐行者
耕讀傳家推動(dòng)中華農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的發(fā)明創(chuàng)造—一巧奪天工的傳統(tǒng)農(nóng)具
第四章尊重勞動(dòng)
一、尊重勞動(dòng)是新時(shí)代青年必備的基本品格
二、尊重勞動(dòng)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容
三、尊重勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量之基
耕讀傳家新時(shí)代人才成長(zhǎng)的搖籃——大有可為的職業(yè)教育
第二篇新時(shí)代勞動(dòng)精神面貌
第五章勞模精神
一、愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流
二、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新
三、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)
耕讀傳家偉大出自平凡，平凡造就偉大——無(wú)私奉獻(xiàn)的“人民代表”申紀(jì)蘭
第六章工匠精神
一、當(dāng)你專注，全世界都為你讓步
二、在堅(jiān)守和執(zhí)著中精益求精
三、匠心之筑，唯有熱愛(ài)不可辜負(fù)
四、成就工匠精神需要擔(dān)當(dāng)意識(shí)
耕讀傳家 17世紀(jì)的中國(guó)工藝百科全書(shū)——匠心獨(dú)運(yùn)的《天工開(kāi)物》
第三篇新時(shí)代勞動(dòng)素養(yǎng)
第七章勞動(dòng)法規(guī)
一、勞動(dòng)法律體系
二、勞動(dòng)合同制度
三、社會(huì)保險(xiǎn)制度
四、勞動(dòng)爭(zhēng)議處理制度
耕讀傳家懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民——當(dāng)代農(nóng)圣袁隆平
第八章勞動(dòng)安全
一、勞動(dòng)安全常識(shí)
二、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)紀(jì)律與安全規(guī)程
三、個(gè)人勞動(dòng)安全防護(hù)
耕讀傳家勞動(dòng)受保護(hù)，安全無(wú)小事——?jiǎng)趧?dòng)安全法規(guī)與實(shí)踐的百年變遷
第九章勞動(dòng)管理
一、勞動(dòng)與管理
二、勞動(dòng)管理制度
耕讀傳家科學(xué)管理的新農(nóng)村建設(shè)典范——興十四村的故事
參考文獻(xiàn)