小組工作導(dǎo)論（第八版）

第一章 引言
一、本書的結(jié)構(gòu)
二、小組工作實(shí)務(wù)的焦點(diǎn)
三、小組工作實(shí)務(wù)的價值觀和倫理
（一）實(shí)務(wù)價值觀
（二）實(shí)務(wù)倫理
四、小組工作的定義
五、小組類型
（一）形成性小組和自然小組
（二）目標(biāo)和小組工作
（三）治療小組和任務(wù)小組
六、小組工作和個案工作
（一）治療小組的優(yōu)缺點(diǎn)
（二）任務(wù)小組的優(yōu)缺點(diǎn)
七、治療小組和任務(wù)小組的類型
八、治療小組
（一）支持性小組
（二）教育小組
（三）成長小組
（四）診療小組
（五）社會化小組
（六）自助小組
九、任務(wù)小組
（一）滿足案主需求的任務(wù)小組
（二）滿足機(jī)構(gòu)需求的任務(wù)小組
（三）滿足社區(qū)需求的任務(wù)小組
十、小結(jié)

第二章 小組工作的歷史和理論發(fā)展過程
一、小組實(shí)務(wù)工作和實(shí)務(wù)研究的成果：治療小組
（一）個案工作和小組工作的差異
（二）干預(yù)目標(biāo)
（三）小組工作的衰退期
（四）當(dāng)前的實(shí)務(wù)趨勢
（五）分散和整合性的實(shí)務(wù)模式
（六）循證的小組工作實(shí)務(wù)
（七）心理教育、結(jié)構(gòu)化的實(shí)務(wù)模式的流行
二、小組工作實(shí)務(wù)的知識：任務(wù)小組
三、社會科學(xué)研究的成果發(fā)現(xiàn)
四、有影響力的小組工作理論
（一）系統(tǒng)理論
（二）心理動力學(xué)理論
（三）學(xué)習(xí)理論
（四）場域理論
（五）社會交換理論
（六）建構(gòu)主義、賦權(quán)和敘事理論
五、小結(jié)

第三章 理解小組動力學(xué)
一、助人性的小組動力關(guān)系的發(fā)展
二、小組動力學(xué)
（一）溝通和互動模式
（二）小組凝聚力
（三）社會融合和影響
（四）小組文化
（五）小組發(fā)展的不同階段
四、小結(jié)

第四章 領(lǐng)導(dǎo)小組
一、領(lǐng)導(dǎo)、權(quán)力和賦權(quán)
（一）領(lǐng)導(dǎo)、賦權(quán)和計(jì)劃的改變過程
（二）小組領(lǐng)導(dǎo)的理論
（三）影響小組領(lǐng)導(dǎo)的因素
（四）有效的領(lǐng)導(dǎo)小組
二、領(lǐng)導(dǎo)的互動模式
（一）小組目標(biāo)
（二）問題類型
（三）環(huán)境
（四）小組整體
（五）小組組員
（六）小組領(lǐng)導(dǎo)者
三、小組領(lǐng)導(dǎo)技巧
（一）推動小組過程
（二）信息收集和評估
（三）行動技巧
（四）學(xué)習(xí)小組領(lǐng)導(dǎo)技巧
（五）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
四、共同領(lǐng)導(dǎo)
五、小結(jié)

第五章 領(lǐng)導(dǎo)和多元性
一、多元文化的小組工作的方法
二、領(lǐng)導(dǎo)多元性小組的工作框架
（一）建立文化敏感性
（二）評估文化對小組行為的影響
（三）開展具有多元敏感性的干預(yù)
三、小結(jié)

第六章 策劃小組
一、策劃重點(diǎn)
二、小組工作策劃模式
（一）確定小組目標(biāo)
（二）評估潛在的贊助方和小組組員
（三）招募組員
（四）組建小組
（五）將組員導(dǎo)入小組
（六）約定
（七）環(huán)境準(zhǔn)備
（八）文獻(xiàn)回顧
（九）選擇監(jiān)測和評估工具
（十）準(zhǔn)備書面計(jì)劃書
（十一）策劃遠(yuǎn)程小組
三、小結(jié)

第七章 小組開始
一、小組開始時的目標(biāo)
（一）確保環(huán)境安全
（二）介紹新組員
（三）界定小組的目的
（四）保密
（五）協(xié)助組員感受到自己是小組一員
（六）引導(dǎo)小組發(fā)展
（七）平衡任務(wù)和社會情感焦點(diǎn)
（八）小組工作中的目標(biāo)設(shè)定
（九）協(xié)議
（十）提升組員動機(jī)
（十一）處理矛盾心理和抵制
（十二）與非自愿組員一起工作
（十三）預(yù)測障礙
（十四）監(jiān)測和評估小組：改變過程的開始
二、小結(jié)

第八章 需求評估
一、開展有效的需求評估
（一）聚焦小組過程
（二）外部支持者和贊助方
二、需求評估過程
（一）需要多少信息？
（二）診斷標(biāo)簽
（三）需求評估的焦點(diǎn)
（四）評估改變過程與問題解決之間的關(guān)系
三、評估個體組員的功能性
（一）評估個體組員的方法
四、評估小組整體的功能性
（一）評估溝通和互動模式
（二）評估凝聚力
（三）評估社會融合
（四）評估小組文化
五、評估小組環(huán)境
（一）評估贊助機(jī)構(gòu)
（二）評估跨機(jī)構(gòu)環(huán)境
（三）評估社區(qū)環(huán)境
六、將需求評估與干預(yù)結(jié)合起來
七、小結(jié)

第九章 治療小組：基本方法
一、中期技巧
（一）準(zhǔn)備小組聚會
（二）結(jié)構(gòu)化小組工作
（三）吸引組員參與并賦權(quán)組員
（四）協(xié)助組員實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)
（五）在心理治療小組中運(yùn)用循證治療方法
（六）處理非自愿組員和抵制的組員
（七）監(jiān)督和評估小組的進(jìn)展
二、小結(jié)

第十章 治療小組：專業(yè)方法
一、干預(yù)小組組員
（一）個人內(nèi)部干預(yù)
（二）甄別和區(qū)分
（三）找到關(guān)聯(lián)
（四）分析想法和信念背后的理念
（五）改變想法、信念和感受狀態(tài)
（六）人際干預(yù)
（七）通過觀察榜樣來學(xué)習(xí)
（八）環(huán)境干預(yù)
（九）將組員與具體的資源聯(lián)結(jié)
（十）擴(kuò)大組員的社會網(wǎng)絡(luò)
（十一）獎懲管理程序
（十二）改變外在環(huán)境
二、干預(yù)整個小組
（一）改變溝通和互動模式
（二）改變小組對組員的吸引力
（三）有效運(yùn)用社會融合機(jī)制
（四）改變小組文化
三、改變小組環(huán)境
（一）提高社會服務(wù)機(jī)構(gòu)對小組服務(wù)的支持
（二）與跨機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系
（三）提升社區(qū)意識
四、小結(jié)

第十一章 任務(wù)小組：基本方法
一、無所不在的任務(wù)小組
二、帶領(lǐng)任務(wù)小組
（一）主持聚會
（二）分享信息
（三）提高組員參與和投入
（四）發(fā)掘信息
（五）處理沖突
（六）有效決策
（七）理解任務(wù)小組中的政治流派
（八）監(jiān)督和評估
（九）問題解決
三、有效解決問題的模式
（一）明確問題
（二）發(fā)展目標(biāo)
（三）收集數(shù)據(jù)
（四）發(fā)展計(jì)劃
（五）選擇最佳方案
（六）實(shí)施計(jì)劃
四、小結(jié)

第十二章 任務(wù)小組：專業(yè)方法
一、小型機(jī)構(gòu)小組
（一）集思廣益
（二）集思廣益的不同方式
（三）焦點(diǎn)小組
（四）具名小組技術(shù)
（五）多屬性效用分析
（六）質(zhì)量改進(jìn)小組
二、大型機(jī)構(gòu)小組
（一）議會程序
（二）菲利普斯66
三、與社區(qū)小組一起工作的方法
（一）動員的策略
（二）能力建設(shè)策略
（三）社會行動策略
四、小結(jié)

第十三章 結(jié)組工作
一、影響結(jié)組的因素
二、結(jié)組的過程
三、計(jì)劃性結(jié)組和非計(jì)劃性結(jié)組
（一）組員退組
（二）工作者離組
四、結(jié)束小組會議
五、結(jié)束整個小組
（一）學(xué)習(xí)組員的經(jīng)驗(yàn)
（二）保持和推廣組員改變的成果
（三）降低小組的吸引力
（四）處理結(jié)組引發(fā)的情緒
（五）規(guī)劃未來
（六）轉(zhuǎn)介
六、小結(jié)

第十四章 小組評估
一、為什么要評估？小組工作者的視角
（一）開展評估的原因
（二）機(jī)構(gòu)的鼓勵和支持
（三）時間的考慮
（四）選擇收集信息的方法
二、評估方法
三、小組策劃的評估
（一）獲取項(xiàng)目活動信息
（二）需求評估
四、小組監(jiān)督的評估
（一）監(jiān)督方法
五、小組發(fā)展過程的評估
（一）單一系統(tǒng)方法
（二）個案研究方法
（三）參與式行動研究方法（PARS）
六、有效性評估和效率評估
七、評估測量工具
（一）選擇測量工具
（二）測量工具的類型
八、小結(jié)

附件 A 小組工作實(shí)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
附件B 小組通知
附件C 小組計(jì)劃書提要
附件D 治療小組計(jì)劃書樣本
附件E 任務(wù)小組計(jì)劃書樣本
參考文獻(xiàn)
主題詞索引
后 記