職業(yè)教育學(xué)（第三版）

定　價(jià)：￥54.00

作　者：	馬建富
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787576031638	出版時(shí)間：	2023-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《職業(yè)教育學(xué)（第三版）》主要內(nèi)容包括：職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其發(fā)展，職業(yè)教育功能、培養(yǎng)目標(biāo)、體系、課程、教學(xué)、研究、教師與學(xué)生，職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置、德育，職業(yè)指導(dǎo)。隨著職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代，職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐也對(duì)教材提出了新的要求。《職業(yè)教育學(xué)（第三版）》主要基于職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐的需要、教師和學(xué)生的反饋意見(jiàn)和建議，優(yōu)化了教材體系結(jié)構(gòu)，旨在全面闡述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；更新了我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的方針和政策，體現(xiàn)時(shí)代性、指導(dǎo)性和參考性；充實(shí)了國(guó)內(nèi)外新近的職業(yè)教育研究成果，更好地助力教師的教和學(xué)生的學(xué)。

作者簡(jiǎn)介

　　馬建富，教授，碩士生導(dǎo)師；江蘇理工學(xué)院人文社科處處長(zhǎng)，農(nóng)村職業(yè)教育研究所所長(zhǎng)。上一版《職業(yè)教育學(xué)》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，且被選為第一批教師教育國(guó)家精品共享課資源。

圖書(shū)目錄

第一章職業(yè)教育的內(nèi)涵、特性及其發(fā)展
第一節(jié) 職業(yè)概述
第二節(jié) 職業(yè)教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
第三節(jié) 職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
第四節(jié) 職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢(shì)
相關(guān)鏈接一巴洛夫與福斯特職業(yè)教育思想
相關(guān)鏈接二主要國(guó)家職業(yè)教育模式
相關(guān)鏈接三國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案（節(jié)選）

第二章職業(yè)教育功能
第一節(jié) 職業(yè)教育與社會(huì)發(fā)展
第二節(jié) 職業(yè)教育與個(gè)體發(fā)展
第三節(jié) 職業(yè)教育與教育自身發(fā)展
相關(guān)鏈接舒爾茨人力資本理論

第三章職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)
第一節(jié) 確定職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)
第二節(jié) 我國(guó)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位
第三節(jié) 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
相關(guān)鏈接教育部關(guān)于職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（節(jié)選）

第四章職業(yè)教育體系
第一節(jié) 構(gòu)建職業(yè)教育體系的依據(jù)與原則
第二節(jié) 我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)教育體系的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)
第三節(jié) 我國(guó)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建
相關(guān)鏈接一澳大利亞職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接二德國(guó)職業(yè)教育體系
相關(guān)鏈接三江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系

第五章職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置
第一節(jié) 專(zhuān)業(yè)設(shè)置概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的依據(jù)與原則
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的內(nèi)容與步驟
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置的方法與策略
相關(guān)鏈接一中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）（節(jié)選）
相關(guān)鏈接二中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010年修訂）（例選）

第六章職業(yè)教育課程
第一節(jié) 職業(yè)教育課程的涵義與特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)教育課程模式
第三節(jié) 職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)
第四節(jié) 職業(yè)教育課程改革與發(fā)展趨勢(shì)
相關(guān)鏈接一慕課（MOOCs）簡(jiǎn)介
相關(guān)鏈接二 “1+X”證書(shū)職業(yè)教育課程模式

第七章職業(yè)教育教學(xué)（上）
第一節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)
第二節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)原則
相關(guān)鏈接一工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)理論
相關(guān)鏈接二項(xiàng)目教學(xué)理論

第八章職業(yè)教育教學(xué)（下）
第一節(jié) 職業(yè)教育理論教學(xué)
第二節(jié) 職業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)
第三節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)方法
第四節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)組織形式
相關(guān)鏈接一建構(gòu)主義的教學(xué)理論
相關(guān)鏈接二多元智力理論的教育觀(guān)

第九章職業(yè)學(xué)校德育
第一節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育概述
第二節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育原則和模式
第三節(jié) 職業(yè)學(xué)校德育途徑和方法
第四節(jié) 職業(yè)學(xué)校班主任工作
相關(guān)鏈接一國(guó)外中學(xué)德育課程模式簡(jiǎn)介
相關(guān)鏈接二教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)（節(jié)選）

第十章職業(yè)指導(dǎo)
第一節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的功能
第二節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容
第三節(jié) 職業(yè)指導(dǎo)的實(shí)施
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施
相關(guān)鏈接國(guó)外主要職業(yè)指導(dǎo)理論簡(jiǎn)介

第十一章職業(yè)教育教師與學(xué)生
第一節(jié) 職業(yè)教育教師的作用與角色
第二節(jié) 職業(yè)教育教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)及專(zhuān)業(yè)化
第三節(jié) 職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)
第四節(jié) 職業(yè)教育的師生關(guān)系
相關(guān)鏈接一中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)"試行#
相關(guān)鏈接二教師成長(zhǎng)理論

第十二章職業(yè)教育研究
第一節(jié) 職業(yè)教育研究的意義和定位
第二節(jié) 職業(yè)教育研究的基本原則
第三節(jié) 職業(yè)教育研究的基本過(guò)程
第四節(jié) 職業(yè)教育常用研究方法
相關(guān)鏈接教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見(jiàn)（節(jié)選）

主要參考文獻(xiàn)