本書作者以多年來在教育工作上的探索,來思考“雙減”工作,關注人的生命教育的本質;以語文教師的角度,從課前課堂課后三個環(huán)節(jié)的教學實踐,探究如何將“雙減”工作落到實處。書中有通過備課培養(yǎng)師生高階思維的方法,有擺脫多媒體依賴緊緊圍繞育人目標的課堂板書,還有注重育人實效、不斷更新的花樣作業(yè)。三個環(huán)節(jié)的實踐探索,將為落實“雙減”工作帶來啟發(fā)和幫助。作為一名曾經逃離講壇的教師,作者以源自內心深處的教育情懷,重返并深耕于教育田野之間,通過不斷地自我完善,努力把面向他人的教育轉化為師生生命中共同的精神財富。