日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)

　　《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》作為《日語(yǔ)聽(tīng)解教程》系列的姊妹篇，是日語(yǔ)專業(yè)高年級(jí)視聽(tīng)說(shuō)教材，符合《高等院校日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》的教學(xué)要求，順應(yīng)高水平日語(yǔ)人才培養(yǎng)的需要，秉承教育部精品教材《日語(yǔ)聽(tīng)解教程》的編寫(xiě)理念，以第二語(yǔ)言習(xí)得理論為指導(dǎo)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的高級(jí)階段，力求將語(yǔ)言的輸入（視聽(tīng)）與輸出（說(shuō)）有機(jī)結(jié)合，遵循“視聽(tīng)前、視聽(tīng)中、視聽(tīng)后”并重的理念，在課堂教學(xué)中引入了視聽(tīng)教學(xué)的策略?！度照Z(yǔ)專業(yè)本科生教材：日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》的視頻材料在日本京都周邊地區(qū)拍攝，從當(dāng)代日本青年的視角，反映他們對(duì)自然、社會(huì)及日本文化的思考，日語(yǔ)原汁原味，具有鮮明的時(shí)代感，充滿人文關(guān)懷。全書(shū)由課文、錄音文字及參考答案、視聽(tīng)材料構(gòu)成，共16課，每課分四個(gè)板塊，在循序漸進(jìn)地增強(qiáng)可理解輸入的基礎(chǔ)上，逐漸提升輸出（說(shuō)）的水平，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)和課堂反復(fù)視聽(tīng)，有效克服輸出瓶頸，做到學(xué)了就能用?！度照Z(yǔ)專業(yè)本科生教材：日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》配有多媒體學(xué)習(xí)光盤(pán)。

暫缺《日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》作者簡(jiǎn)介