云端之上的未來課堂探索：黃浦區(qū)在線教與學實踐

第一部分?在線教學平臺與設計?/?1
高中整本書閱讀教學評價中信息化工具的應用研究?/?3
基于智慧課堂的高中語文《紅樓夢》整本書閱讀教學設計與實踐研究?/?8
運用在線教學技術推進文言文差異教學的構想?/?14
基于微信公眾平臺高中生物微課程開發(fā)的探索與實踐?/?19
運用智能手機玩轉物理實驗?/?25
用文字上網課，促成有成效的對話?/?32
云端之上“四史”背景下“循跡”課程的再設計?/?37
利用教育APP提升小學數學作業(yè)訂正有效性的實踐探究?/?41
小學英語低年段線上模塊復習課的探索與實踐?/?47
“書”香悅行“e”起走?/?52
在線教學背景下的小學自然高年級作業(yè)設計與交流?/?57
數字化教育背景下的可視化體育課外教學探索?/?64
交互式0—3歲早教信息平臺賦能科學育兒指導?/?69

第二部分?在線教學模式?/?75
賦能在線教育 引領自主學習?/?77
雙新背景下基于OMO模式的高中物理教學實踐研究?/?83
基于在線測試的“先學后教”模式在高中地理教學中的實踐研究?/?88
圖解“曉、云、點”在線教育舉措?/?94
打“通”壁壘：六年級語文教學的云端實踐與線下運用?/?103
初中英語在線教學改變傳統(tǒng)教學的探索與實踐?/?108
初中物理線上線下融合式教學研究?/?113
輔讀學校在線教學的實踐淺析?/?119
基于網絡平臺搭建小學生線上共讀圈的實踐研究?/?124
基于空中課堂的在線教學的探索與實踐?/?130
小學數學混合式教學中多元互動的實踐與思考?/?137
在線教學新模式下小學英語語法教學新方式的研究?/?144
一場特殊的教與學?/?150

第三部分?在線教學策略?/?157
新媒體在高中語文統(tǒng)編教材在線教學中的運用?/?159
基于線上的語文多模態(tài)教學?/?164
線上課堂的教學臨場感建立及實踐研究?/?170
初中數學線上教與學活動設計優(yōu)化策略?/?177
初中物理線上教學“三環(huán)節(jié)”的挑戰(zhàn)與應對策略?/?183
探索特殊教育學校心理健康教育課的在線教與學?/?189
在線教育背景下小學數學教學新探?/?194
在線教學中的批判性思維培育?/?199
小學體育線上、線下融合教學的實踐與研究?/?205
對課件在小學體育網絡課堂教學中運用的思考?/?210
“加、家、佳”——在線教與學的根與魂?/?215
小班園本課程與在線家教指導相融合的新實踐?/?221
上海市高中體育專項技能的數字化評價實踐研究?/?225

第四部分?個別指導與效果?/?231
運用混合式學習方式，突破學業(yè)困境的實踐案例?/?233
高三化學線上教學中的“望聞問切”?/?239
創(chuàng)設“心晴空間”，共筑心理防線?/?244
淺談“在線批注”功能在《儒林外史》閱讀中的應用?/?249
基于精準輔助的特殊學生在線學習案例研究?/?254
增強實時交互，滿足個性需求的在線教學嘗試?/?259
以微視頻實現(xiàn)精準輔導 提高在線教學效果的實踐研究?/?266
“Gap Lesson”無縫銜接小學低年級數學在線教學的初探?/?271
線上賦能，助推數字化教學起航?/?277
小云端，大智慧：一種現(xiàn)代化的師幼互動?/?282
社會領域核心經驗在線培訓提升教師課堂教學行為的研究?/?288
后?記?/?295