大學預科課程教學活動設計

　　教學設計是遵循教學基本規(guī)律，把教學原理轉(zhuǎn)化為教學活動的計劃，目的是提高教學質(zhì)量和效率?！洞髮W預科課程教學設計》基于預科課程的通用教材內(nèi)容，從教學目標、教學手段、教學資源、 教學活動、教學環(huán)境設置等維度，對預科主干課程進行教學設計，在重視培養(yǎng)和提升學生專業(yè)知識與專業(yè)技能的同時，通過拓展性教學活動的設計，將學習策略、情感態(tài)度、文化意識以及價值觀培養(yǎng)融入專業(yè)課程教學，實現(xiàn)教書與立德樹人同向同行。

　　托婭 從事大學英語教學三十余年，主編全國高校本科預科通用教材 15 本，由人民出版社出版發(fā)行；出版專著兩部，由光明日報出版社出版；發(fā)表教學類論文 50 余篇；主持各級課題十余項。獲省部級教學成果一等獎、三等獎；獲校級教學成果二等獎。獲北京市優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教師稱號。