互聯(lián)網(wǎng)視域下的大學(xué)教育模式改革

第一章 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”概述
第一節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的概念
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的內(nèi)容
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用
第二章 互聯(lián)網(wǎng)視域下教育的理念及模式探析
第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下教育理念的重塑
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)視域下教育模式的發(fā)展情況分析
第三章 互聯(lián)網(wǎng)與教育融合的變革探究
第一節(jié) 社會體系的變革對教育體系的沖擊
第二節(jié) 教育系統(tǒng)內(nèi)的共融共榮共促
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育推動教育整體性的變革
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)為教育變革提供強(qiáng)大動力
第四章 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)教育管理模式創(chuàng)新的理念
第一節(jié) 融入開放性的思想
第二節(jié) 堅持以人為本的理念
第三節(jié) 提升教育服務(wù)意識
第四節(jié) 創(chuàng)新管理方式
第五節(jié) 有效利用網(wǎng)絡(luò)
第五章 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)課程資源的社會共享研究
第一節(jié) 大學(xué)課程資源社會共享的基本理論
第二節(jié) 大學(xué)課程資源社會共享傳統(tǒng)模式的不足分析
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)課程資源的社會共享模式
第六章 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)智慧課堂教育模式研究
第一節(jié) 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)視域下智慧課堂教學(xué)模式設(shè)計
第三節(jié) 智慧課堂教學(xué)模式應(yīng)用研究——以“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”為例
第七章 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)教育個性化學(xué)習(xí)模式研究
第一節(jié) 個性化學(xué)習(xí)理論背景
第二節(jié) 個性化學(xué)習(xí)用戶體驗過程和認(rèn)知過程研究
第三節(jié) 基于智能互聯(lián)網(wǎng)的個性化學(xué)習(xí)體驗設(shè)計策略研究
第八章 基于虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)動畫技術(shù)的課堂教學(xué)研究
第一節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)動畫技術(shù)概述
第二節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
第三節(jié) 虛擬現(xiàn)實(shí)在課堂中的應(yīng)用實(shí)踐
第九章 互聯(lián)網(wǎng)視域下教育模式多元評價與智慧管理
第一節(jié) 個體本位論與社會本位論
第二節(jié) 教學(xué)評價方法體系革新
第三節(jié) 基于大數(shù)據(jù)的個性化評定
第四節(jié) 智能決策與智慧管理
參考文獻(xiàn)