小樹(shù)的四季（我快樂(lè)兒童陽(yáng)光心理繪本）

　　“我快樂(lè)”兒童陽(yáng)光心理繪本聚焦3～7歲孩子的心理健康，依據(jù)國(guó)際“積極行為心理療法”，致力于培養(yǎng)內(nèi)心陽(yáng)光、性格優(yōu)秀的孩子。？同于傳統(tǒng)“被動(dòng)接受”式的繪本，本系列繪本通過(guò)“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——察覺(jué)例外——付諸行動(dòng)”三步引導(dǎo)孩子獲得屬于自己的陽(yáng)光心理！《小樹(shù)的四季》一書(shū)，描寫(xiě)了一棵樹(shù)一年四季的變化，以及這棵樹(shù)的周?chē)h(huán)境、動(dòng)物等一年四季的變化，引導(dǎo)孩子熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己是這個(gè)世界生動(dòng)的個(gè)體，與這個(gè)世界一起快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　張栩：中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士研究生（兒童心理學(xué)和腦科學(xué)方向），與福州大學(xué)教授合作社科課題《閩南動(dòng)畫(huà)童謠跨場(chǎng)域傳承和傳播的社會(huì)價(jià)值與對(duì)兒童行為習(xí)慣優(yōu)化的貢獻(xiàn)》，通過(guò)閩南童謠和動(dòng)畫(huà)的結(jié)合形式對(duì)家庭教育、兒童好習(xí)慣塑造影響等進(jìn)行研究，2021年發(fā)表論文《社會(huì)文化心態(tài)視角下閩南童謠的活態(tài)傳承與媒介提升》。