從堅持到卓越：重新認識智能時代的學習毅力

　　數(shù)字化環(huán)境下，教育正在面臨著滿足學生日益復雜多樣化需求的挑戰(zhàn)。對于學生而言，多樣化需求來源于他們的不同學習背景、學習能力、學習目的和學習習慣等多方面因素，特別是非智力因素所帶來的變化和發(fā)展。學習毅力是學習者在未來生活發(fā)展中的重要能力，都受到了廣泛關(guān)注。本書共分三個部分六個章節(jié)，分別是毅力重要性、毅力研究現(xiàn)狀、毅力的困境、刻畫學習毅力、數(shù)字化環(huán)境下的學習毅力和重塑學習毅力，打開并詮釋“學習毅力”的“黑匣子”，為學者培養(yǎng)青少年非認知能力和刻畫非認知能力提供研究幫助，培養(yǎng)學習者從堅持學習到卓越人生實現(xiàn)。

　　劉妍博士，上海交通大學教育學院 助理教授。2019年畢業(yè)于華東師范大學教育信息技術(shù)學系教育技術(shù)學專業(yè)，獲得理科博士學位。華東師范大學教育學部博士后，美國北德克薩斯大學訪問學者，中國教育學會中小學信息技術(shù)教育專業(yè)委員會常務理事。2019年入選“上海市超級博士后”人才計劃，2021年度中國博士后科學基金資助者選介（2021年度獲基金資助出站的優(yōu)秀博士后）。主持在研課題2022年度上海交通大學“智庫引導性項目”：全球化、跨學科之高度決定全球城市發(fā)展之高度，上海交通大學雙一流建設項目：跨學科教育研究與實踐。結(jié)題項目包括國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃2020年度教育學國家青年項目、中國博士后科學基金第67批面上資助項目、中國博士后科學基金第14批特別資助（站中）、華東師范大學2020年度人文社會科學青年預研究項目、上海開放大學博士后項目、上海市高峰學科建設計劃華東師范大學教育學課題等。主要研究領(lǐng)域：跨學科教育研究與實踐，學習科學與技術(shù)設計、個性化數(shù)字畫像、未來教育研究等。