兒童是祖國和民族的未來。在我國復興大業(yè)的征途中,兒童少年的身心健康是重中之重:這本圖書必將引起專業(yè)領域內對于兒童精神科醫(yī)生培養(yǎng)的探討和關注,進而使 多的患兒和他們的父母直接獲益。我國在冊的兒童精神科醫(yī)生只有500人左右,醫(yī)患比例嚴重偏低,許多城市甚至沒有專門的兒童精神科門診,90%的患兒不能得到及時有效的干預(或者是在神經科等科室、長年“低效”甚至“無效”的求醫(yī))——本書在培養(yǎng)兒童精神科醫(yī)生方面,意義重大:本書知識全面、系統(tǒng)、理論結合實際,緊跟當下兒童精神醫(yī)學的熱點、難點,提高兒童精神相關從業(yè)人員的專業(yè)水平、使醫(yī)生們能將圖書內容運用于臨床診治,是本書信心值拉滿的擔當。 本書由 (四大兒童少年精神衛(wèi)生中心)、國外相關專業(yè) 專家參與編寫,以生物-心理-社會三維立體醫(yī)學模式為基礎,以新的視角來研究、總結、敘述兒童精神醫(yī)學的問題。對兒童心理行為保健及常見的精神疾病的防治等方面的問題、緊跟 前沿,進行了全新的闡述。全書包括兒童少年精神醫(yī)學的基礎理論,分類,神經心理發(fā)育,發(fā)育評定與臨床檢查,發(fā)育、精神與行為障礙,治療和預防等共七篇四十四章,并隨著學科日新月異的 新,開放性地對內容進行同步調整,如品行障礙章節(jié)增加對立違抗性障礙內容;在適應障礙后增加應激相關、創(chuàng)傷后應激障礙;獨生子女心理衛(wèi)生增加同胞競爭等內容,代表了我國兒童少年精神醫(yī)學領域的 水平。