社區(qū)護(hù)理學(xué)（供高職高專護(hù)理學(xué)助產(chǎn)學(xué)類專業(yè)用）

定　價：￥43.50

作　者：	朱秀敏，張小青
出版社：	鄭州大學(xué)出版社
叢編項：	護(hù)理專業(yè)醫(yī)教協(xié)同創(chuàng)新教材
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787564594961	出版時間：	2023-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	213	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本教材創(chuàng)新之處體現(xiàn)在以下4個方面。①編寫人員組成和項目設(shè)計注重醫(yī)教協(xié)同：由學(xué)校和醫(yī)院具有多年社區(qū)護(hù)理教學(xué)及工作經(jīng)驗的教師共同討論編寫，在注重基本理論、基本知識和基本技能的同時，突出社區(qū)護(hù)理特色；每個項目通過導(dǎo)入社區(qū)護(hù)理實際工作“案例”，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；穿插“知識鏈接”有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，拓寬視界，擴(kuò)大知識面。②任務(wù)設(shè)計注重課證融通：提煉“知識技能點”，力求知識技能貼近工作崗位的適用性；設(shè)計“課堂討論”豐富教學(xué)形式，加深學(xué)生對重難點的理解與掌握；增設(shè)“考點提示”，有利于重點提醒學(xué)生專業(yè)知識和技能的鞏固與提高；設(shè)計“直擊護(hù)考”，融入護(hù)考資格證考點，打造課證融通。③有機(jī)融入“課程思政”元素，突出課程育人、德技并修：在結(jié)合知識技能的學(xué)習(xí)之中潤物無聲地融入思政元素，讓學(xué)生在汲取智慧與營養(yǎng)的同時啟迪心靈，激發(fā)其家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。④配套電子資源：將紙媒體與通過二維碼呈現(xiàn)的富媒體互補(bǔ)，打造立體化教材，增強(qiáng)內(nèi)容的趣味性和新穎性。因此，本教材具有針對性、系統(tǒng)性、思想性、先進(jìn)性、科學(xué)性、實用性。本教材適用于高等職業(yè)教育三年制護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)，亦可作為社區(qū)護(hù)士崗位培訓(xùn)用書。

作者簡介

暫缺《社區(qū)護(hù)理學(xué)（供高職高專護(hù)理學(xué)助產(chǎn)學(xué)類專業(yè)用）》作者簡介

圖書目錄

項目一初識社區(qū)護(hù)理
任務(wù)一認(rèn)識社區(qū)
一、社區(qū)的構(gòu)成要素
二、社區(qū)的分類
三、社區(qū)的功能
任務(wù)二認(rèn)知社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)
一、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點
三、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置
任務(wù)三認(rèn)知社區(qū)護(hù)理
一、社區(qū)護(hù)理的特點
二、社區(qū)護(hù)理的服務(wù)對象
三、社區(qū)護(hù)理的工作內(nèi)容
四、社區(qū)護(hù)理的發(fā)展階段
任務(wù)四初識社區(qū)護(hù)士
一、社區(qū)護(hù)士的任職條件與職責(zé)
二、社區(qū)護(hù)士的角色
三、社區(qū)護(hù)士的能力要求
項目二認(rèn)知社區(qū)護(hù)理程序
任務(wù)一開展社區(qū)護(hù)理評估
一、社區(qū)護(hù)理評估內(nèi)容
二、社區(qū)護(hù)理評估方法
三、資料的整理與分析
任務(wù)二形成社區(qū)護(hù)理診斷
一、社區(qū)護(hù)理診斷的形成
二、社區(qū)護(hù)理診斷的陳述
三、社區(qū)護(hù)理診斷優(yōu)先順序的確定
四、社區(qū)護(hù)理診斷的確認(rèn)方法
任務(wù)三制訂社區(qū)護(hù)理計劃
一、制訂社區(qū)護(hù)理目標(biāo)
二、制訂社區(qū)護(hù)理實施計劃
三、制訂社區(qū)護(hù)理評價計劃
任務(wù)四實施社區(qū)護(hù)理計劃
一、實施社區(qū)護(hù)理計劃前的準(zhǔn)備工作
二、社區(qū)護(hù)理計劃的具體實施
任務(wù)五評價社區(qū)護(hù)理成效
一、社區(qū)護(hù)理評價的類型
二、社區(qū)護(hù)理評價的內(nèi)容
三、社區(qū)護(hù)理評價的過程
項目三學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理常用的流行病學(xué)方法與評價指標(biāo)
任務(wù)一熟悉社區(qū)護(hù)理常用的流行病學(xué)方法
一、疾病發(fā)生的條件
二、疾病的三級預(yù)防
三、疾病流行強(qiáng)度
四、疾病分布
五、常用的流行病學(xué)研究方法
六、流行病學(xué)調(diào)查基本步驟
任務(wù)二學(xué)習(xí)社區(qū)護(hù)理常用的評價指標(biāo)
一、社區(qū)居民健康狀況評價指標(biāo)
二、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)評價指標(biāo)
項目四認(rèn)知社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)
項目五認(rèn)知社區(qū)環(huán)境對健康的影響
項目六認(rèn)知社區(qū)家庭護(hù)理
項目七認(rèn)知社區(qū)人群的保健與護(hù)理
項目八認(rèn)知常見慢性非傳統(tǒng)性疾病的社區(qū)護(hù)理與管理
項目九認(rèn)知常見傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的社區(qū)護(hù)理與管理
項目十認(rèn)知社區(qū)康復(fù)護(hù)理
項目十一認(rèn)知社區(qū)緊急救護(hù)與災(zāi)害護(hù)理
項目十二建立社區(qū)居民健康檔案
實訓(xùn)指導(dǎo)
參考文獻(xiàn)