中職生勞動教育

　　\"依據(jù) 、 《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和 《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，結合中等職業(yè)教育育人目標要求，對中等職業(yè)學校勞動教育課程進行定位，系統(tǒng)規(guī)劃設計教學內容，共設計了8個專題，分別是樹立觀念、端正態(tài)度、培育品質、弘揚精神、鍛煉能力、保證安全、保障權益、傳承文化。其中勞動認知（樹立觀念）專題主要涵蓋勞動概念、勞動簡史、勞動價值內容；勞動態(tài)度（端正態(tài)度）專題主要涵蓋尊重勞動、崇尚勞動、熱愛勞動等內容；勞動品質（培育品質）專題主要涵蓋誠實守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、保護環(huán)境等內容；勞動精神（弘揚精神）專題主要涵蓋勞動精神、勞模精神、工匠精神內容；勞動能力（鍛煉能力）主要涵蓋勞動技能、合作性勞動、創(chuàng)造性勞動等內容； 勞動安全（保證安全）主要涵蓋實習安全、應急救援、勞動禁忌、職業(yè)病防護等內容；勞動權益（保障權益）主要涵蓋勞動法、勞動合同法、職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定等內容；勞動文化（傳承文化）主要涵蓋勞動與傳統(tǒng)文化、勞動與區(qū)域文化、勞動與校園文化等內容。每個專題板塊，設置談古論今、時事熱議、知識構建、榜樣 、躬行實踐等模塊。\"

　　高瑜，博士，成都市教育科學研究院職成國高研究所所長，碩士生導師， 組織部、 、科技部、 第十六批“西部之光”訪問學者，中國職業(yè)技術教育學會德育工作委員會理事、全國高校信息資料研究會職業(yè)高等學校專業(yè)委員會理事、四川省教育學會學校文化建設分會常務理事。參與撰寫 、省決策咨詢報告18次，成果受到采納、印發(fā)、領導批示；主持 、省級課題12項，主研 、省級課題20項，發(fā)表論文40余篇，參編著作21部，多次在 、 會議上作學術交流。研究成果獲四川省第十九次社會科學 成果三等獎，四川省人民政府職業(yè)教育教學成果特等獎、一等獎。