新指南背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究

定　價(jià)：￥58.00

作　者：	饒衛(wèi)忠
出版社：	吉林大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787569299274	出版時(shí)間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：	162	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書以“教、學(xué)、測(cè)、評(píng)”為主線，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀、改革背景和理論依據(jù)、課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、多元評(píng)價(jià)、跨文化能力、自主學(xué)習(xí)能力、課程思政建設(shè)、教師職業(yè)發(fā)展等方面，作者進(jìn)行較為深入理解和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了其中的一些問題，同時(shí)結(jié)合自身大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的環(huán)境和條件，提出了一些相應(yīng)的改革建議和創(chuàng)新辦法。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《新指南背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展歷程和現(xiàn)狀分析
節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)歷程
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀和問題分析
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的必要性和必然性
第二章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與改革的時(shí)代背景和理論依據(jù)
節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與改革時(shí)代背景
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與教學(xué)改革的理論依據(jù)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革分級(jí)方案
第三章大學(xué)英語(yǔ)課程體系的重構(gòu)與實(shí)踐
節(jié) 課程的定義
第二節(jié) 課程目標(biāo)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)課程目標(biāo)
第四節(jié) 《大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ》課程目標(biāo)（以新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫和聽說(shuō)教程1為例）
第五節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)課程體系重構(gòu)實(shí)踐
第四章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略和自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
節(jié) 教學(xué)策略的定義
第二節(jié) 教學(xué)策略的特征分析
第三節(jié) 教學(xué)策略類型
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探究
第五章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的定義
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的目的
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
第四節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法與步驟
第五節(jié) 教案設(shè)計(jì)要求
第六章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法改革與實(shí)踐
節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)實(shí)踐與案例
第二節(jié) OBE指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐案例
第三節(jié) POA指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)混合教學(xué)實(shí)踐與案例
第四節(jié) 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的大學(xué)英語(yǔ)寫作翻轉(zhuǎn)教學(xué)實(shí)踐
第五節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)寫作互動(dòng)教學(xué)中教師話語(yǔ)支架的構(gòu)建與實(shí)踐案例
第七章大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際能力的培養(yǎng)與實(shí)踐
節(jié) 跨文化能力培養(yǎng)的重要性
第二節(jié) 跨文化交際能力的界定
第三節(jié) Kluckhohn與Strodtbeck的價(jià)值觀取向理論
第四節(jié) 中西方的文化差異
第五節(jié) 文化自信背景下跨文化交際能力培養(yǎng)與實(shí)踐
第八章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多元評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與實(shí)踐
節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)及類型
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)多元評(píng)價(jià)體系構(gòu)建研究
第九章大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)路徑探究與實(shí)踐
節(jié) “課程思政”相關(guān)概念界定
第二節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”的實(shí)施路徑探究
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)“課程思政”教學(xué)案例（以新視野大學(xué)英語(yǔ)Ⅰ讀寫教程單元為例）
第四節(jié) “大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ”課程思政示范課建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)書摘要
第十章大學(xué)英語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展探究與實(shí)踐
節(jié) 大學(xué)教師發(fā)展
第二節(jié) 高等教育的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)
第三節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)該具備的知識(shí)
第四節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展存在的問題
第五節(jié) 大學(xué)英語(yǔ)教師發(fā)展路徑
參考文獻(xiàn)
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南