信息化時代我國高?；旌鲜浇虒W(xué)實踐與創(chuàng)新路徑研究

定　價：￥82.00

作　者：	劉巧梅
出版社：	中國書籍出版社
叢編項：	高校學(xué)術(shù)研究論著叢刊
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787506894227	出版時間：	2023-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	212	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　隨著高等教育信息化的不斷推進，傳統(tǒng)課堂教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，混合式教學(xué)模式作為一種新型教學(xué)模式，教學(xué)效果顯而易見。本書從信息技術(shù)、高校混合教學(xué)的基礎(chǔ)知識入手展開分析，進而探討高校混合教學(xué)的具體模式、學(xué)習(xí)方式，接著從“一平三端”入手實施智慧教學(xué)、有效教學(xué)、打造“金課”，分析高校混合教學(xué)中教師的能力與評價。整體而言，本書邏輯清晰、理論嚴(yán)謹(jǐn)、漸次深入，且文筆樸實、語言通俗流暢，做到了理論與實踐的結(jié)合，因此對于教學(xué)研究者、教師而言具有很好的參考與學(xué)習(xí)價值。

作者簡介

暫缺《信息化時代我國高?；旌鲜浇虒W(xué)實踐與創(chuàng)新路徑研究》作者簡介

圖書目錄

章混合式教學(xué)的時代背景研究
節(jié) 信息技術(shù)的內(nèi)涵及特征
第二節(jié) 信息技術(shù)影響下的教育
第三節(jié) 教育信息化與高等教育的發(fā)展
第二章混合式教學(xué)概述
節(jié) 混合式教學(xué)的內(nèi)涵與特征
第二節(jié) 混合式教學(xué)的優(yōu)勢與要素
第三節(jié) 混合式教學(xué)的理論基礎(chǔ)
第三章我國當(dāng)前高?；旌鲜浇虒W(xué)的現(xiàn)狀研究
節(jié) 教師混合式教學(xué)能力現(xiàn)狀
第二節(jié) 學(xué)生混合式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
第三節(jié) 混合式教學(xué)資源開發(fā)現(xiàn)狀
第四節(jié) 混合式教學(xué)在線評價現(xiàn)狀
第四章我國高校當(dāng)前混合式教學(xué)模式革新研究
節(jié) 與慕課結(jié)合的混合式教學(xué)模式
第二節(jié) 與微課結(jié)合的混合式教學(xué)模式
第三節(jié) 與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的混合式教學(xué)模式
第四節(jié) 與ADDIE模型相結(jié)合的混合式教學(xué)模式
第五節(jié) 與深度學(xué)習(xí)結(jié)合的混合式教學(xué)模式
第五章我國高?；旌鲜浇虒W(xué)推進的有效策略
節(jié) 轉(zhuǎn)變課堂形態(tài)
第二節(jié) 構(gòu)建智慧課堂
第三節(jié) 有效應(yīng)用數(shù)字資源
第四節(jié) 革新學(xué)生學(xué)習(xí)方式
第六章高?；旌鲜浇虒W(xué)教師發(fā)展研究
節(jié) 高校混合式教學(xué)教師角色的新定位
第二節(jié) 高?；旌鲜浇虒W(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)新構(gòu)成
第三節(jié) 高校混合式教學(xué)教師專業(yè)發(fā)展新培育模式
第七章高?；旌鲜浇虒W(xué)質(zhì)量評價體系的建構(gòu)
節(jié) 外混合式教學(xué)有效性評價研究
第二節(jié) 混合式教學(xué)有效性評價的指標(biāo)構(gòu)建
第三節(jié) 混合式教學(xué)有效性評價過程與策略分析
參考文獻