不上輔導(dǎo)班，孩子也能學(xué)好數(shù)學(xué)

　　數(shù)學(xué)學(xué)科歷來(lái)是家長(zhǎng)非常重視的學(xué)科。但是，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)卻常常讓家長(zhǎng)和孩子感到焦慮。這本書(shū)首先告訴家長(zhǎng)心態(tài)很重要，家長(zhǎng)要站在孩子的角度理解孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不易，讓孩子保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓他完全放松、愉快地學(xué)習(xí)。書(shū)中對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的合理應(yīng)用，以及如何培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行了重點(diǎn)闡述。 對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)時(shí)容易走入的誤區(qū)，本書(shū)也分析了原因，并給出了相應(yīng)的解決方法，以幫助孩子和家長(zhǎng)解決一些迫在眉睫的具體問(wèn)題。

　　張小青 北京府學(xué)胡同小學(xué)高級(jí)教師，從教三十多年，有豐富的數(shù)學(xué)思維教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾和李毓佩教授合作出版以激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和提升數(shù)學(xué)思維能力為目的的數(shù)學(xué)童話故事叢書(shū)。注重通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維及創(chuàng)新性思維，相關(guān)論文獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)。善于因材施教，在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)注孩子健康全面發(fā)展等方面教學(xué)效果顯著。被學(xué)生和家長(zhǎng)親切地稱(chēng)為“數(shù)學(xué)媽媽”。