大學日語教學理論與實踐模式研究

定　價：￥78.00

作　者：	李漫琪
出版社：	吉林出版集團
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787573135247	出版時間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	226	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要研究大學日語教學理論與實踐模式方面的問題，涉及豐富的日語教學知識。主要內(nèi)容包括日語教學概述、日語教學理論與方法、日語教學思維、日語教學模式、情景式教學在日語教學中的應用、翻轉(zhuǎn)課堂在日語教學中的應用、小組合作學習在日語教學中的應用、Seminar教學法在日語教學中的應用、日語教學創(chuàng)新等。本書是筆者長期從事日語教學和實踐的結(jié)晶。本書在內(nèi)容選取上既兼顧知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，同時強調(diào)日語教學模式的應用性。本書旨在向讀者介紹日語教學的基本概念、原理和應用，使讀者能系統(tǒng)地理解日語教學基礎(chǔ)知識，熟練地掌握日語教學應用技能。本書涉及面廣，技術(shù)新，實用性強，使讀者能理論結(jié)合實踐，在獲得知識的同時掌握技能，理論與實踐并重，并強調(diào)理論與實踐相結(jié)合。

作者簡介

暫缺《大學日語教學理論與實踐模式研究》作者簡介

圖書目錄

章日語教學概述
節(jié) 日語教學的目標分析
第二節(jié) 日語教學的基本原則
第三節(jié) 日語教學法的內(nèi)涵解讀
第二章日語教學思維
節(jié) 日語與慕課教學思維
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學與微課日語教學思維
第三節(jié) 以學生為中心的日語教學思維
第四節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”多元化日語教學思維
第五節(jié) 移動學習終端與日語教學思維
第六節(jié) 輸入理論與二外日語教學思維
第三章情境式教學在日語教學中的應用
節(jié) 情境式教學的相關(guān)論述
第二節(jié) 情境式教學在日語課堂上的具體實施
第三節(jié) 情境式教學的效果及教學反思
第四章翻轉(zhuǎn)課堂在日語教學中的應用
節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)論述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的實踐教學
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的效果和優(yōu)化路徑
第五章小組合作學習在日語教學中的應用
節(jié) 小組合作學習的相關(guān)論述
第二節(jié) 小組合作學習在日語課堂上的具體實施
第三節(jié) 小組合作學習的效果及教學反思
第六章 Seminar(研討課)教學法在日語教學中的應用
節(jié) Seminar教學法應用于日語教學的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) Seminar課教學結(jié)構(gòu)研究
第三節(jié) Seminar教學法應用于日語教學的反思
第七章日語教學創(chuàng)新
節(jié) 高校日語專業(yè)教學創(chuàng)新
第二節(jié) 高校日語聽力課教學創(chuàng)新
第三節(jié) 獨立學院日語精讀課教學創(chuàng)新
第四節(jié) 創(chuàng)新人才培養(yǎng)與大學日語教學
參考文獻