項目經(jīng)理（三級）

　　1.主要內(nèi)容：該職業(yè)分為四級、三級、二級、一級四個級別，共4種書。內(nèi)容包括：項目范圍管理、項目進度管理、項目成本管理、項目質(zhì)量與安全管理、項目采購與合同管理、項目風險與應急管理、管理項目資源、項目溝通與沖突管理、項目相關(guān)方管理、項目職業(yè)健康安全與環(huán)境管理。2.主要特點：本套選題面向?qū)ο笠詤⒓勇殬I(yè)技能等級認定培訓的人員為主體目標。主要包括職業(yè)院校及應用型本科學生、從業(yè)人員或轉(zhuǎn)崗人員等需要參加培訓的人群。本套選題依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》和行業(yè)企業(yè)評價規(guī)范編寫，從內(nèi)容和整體設計要求均按該標準進行整體設計和編寫。以原國家教程為藍本，進行編寫工作。3.選題價值：目前我國項目管理專業(yè)理論和實踐標準的狀況，遠不能支撐我國社會經(jīng)濟的發(fā)展及走向世界的一帶一路建設的需要。為配合國家發(fā)展戰(zhàn)略，建立一套基于國際項目管理知識體系的、符合中國國情、具有中國管理理念的項目管理職業(yè)評價體系和實踐標準，將符合我國在世界的應有地位。本選題結(jié)合協(xié)會和企業(yè)多年的培訓經(jīng)驗，從多維度、多層面解析和完善了整個教材體系，對目前市場培訓人員非常實用，既有市場價值，又有經(jīng)濟效益。

　　成立于2000年1月12日，主要任務有：研究提出職業(yè)培訓教材建設的總體思路和發(fā)展方向；指導協(xié)調(diào)各地區(qū)、各部門職業(yè)培訓教材建設工作；審議全國職業(yè)培訓教材建設中長期規(guī)劃；指導職業(yè)培訓教材基礎理論研究工作，審議教材課題研究計劃，審定評估研究成果；研究教材改革方向和基本原則，審議確定與教學改革配套的教材開發(fā)方案，組織教材改革成果認定和推廣工作。