急危重癥住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)PBL教程

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	李湘民，王愛(ài)民
出版社：	中南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787548754190	出版時(shí)間：	2023-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本教材共十五章四十一個(gè)案例，是教師進(jìn)行PBL教學(xué)的教材。章是關(guān)于PBL的概述，主要闡述PBL的定義、實(shí)施步驟及評(píng)價(jià)方法：第二章至第十五章包括呼吸系統(tǒng)急癥、心血管系統(tǒng)急癥、神經(jīng)系統(tǒng)急癥、消化系統(tǒng)急癥、血液系統(tǒng)急癥、內(nèi)分泌和代謝系統(tǒng)急癥、泌尿系統(tǒng)急癥、風(fēng)濕免疫系統(tǒng)急癥、傳染病急癥、中毒急癥、理化因素所致急癥、普通外科急癥、創(chuàng)傷急癥及婦產(chǎn)科急癥的臨床常見(jiàn)疑難案例，案例以臨床癥狀引出，結(jié)合臨床表現(xiàn)及檢驗(yàn)檢查結(jié)果，并涵蓋醫(yī)學(xué)人文內(nèi)容，以分幕的形式展示。每一個(gè)案例設(shè)定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)不同的情境設(shè)定需要探討解決的問(wèn)題，希望在PBL教學(xué)中教師可以根據(jù)案例進(jìn)行有效的引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論，提高學(xué)員收集整合資料、分析問(wèn)題的能力，提高團(tuán)隊(duì)配合及醫(yī)患溝通的能力，從而促使住培學(xué)員養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。本教材不僅可供急診、重癥醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)師資及基地教學(xué)小組成員，本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)臨床醫(yī)務(wù)人員使用，還可作為急診、重癥醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師，準(zhǔn)備參加急診、重癥醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)生的參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《急危重癥住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)PBL教程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章緒論
節(jié) PBL教學(xué)的定義
第二節(jié) PBL教學(xué)模式的發(fā)展歷程
第三節(jié) PBL教學(xué)中教師及學(xué)生的角色
第四節(jié) PBL教學(xué)的流程
第二章呼吸系統(tǒng)急危重癥
節(jié) 呼吸窘迫從何而來(lái)
幕出差途中莫名急起呼吸困難
第二幕脫困呼吸困難
第三幕探尋呼吸困難真兇
第二節(jié) 撲朔迷離的咯血
幕突發(fā)咯血
第二幕明察秋毫
第三幕水落石出
第三節(jié) 似是而非的咳嗽氣促發(fā)熱
幕一葉障目
第二幕真?zhèn)文?br /> 第三幕撥云見(jiàn)日
第四節(jié) 迷霧重重的呼吸困難
幕霧里看花
第二幕見(jiàn)微知著
第三幕水落石出
第三章心血管系統(tǒng)急危重癥
節(jié) 致命的胸痛
幕突起胸痛
第二幕一錘定音
第三幕波瀾再起
第二節(jié) 千頭萬(wàn)緒的發(fā)熱、胸痛
幕或隱或現(xiàn)
第二幕可見(jiàn)一斑
第三幕撥云見(jiàn)日
第三節(jié) 心腦的奇妙聯(lián)動(dòng)
幕大難不死
第二幕波折四起
第三幕必有后福
第四節(jié) 錯(cuò)綜復(fù)雜的頭暈、胸悶
幕若明若暗
第二幕初見(jiàn)端倪
第三幕有驚無(wú)險(xiǎn)
第五節(jié) 豆蔻少女命懸一線(xiàn)
幕愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的花季少女，突發(fā)腹痛
第二幕莫名的多臟器損害
第三幕 ECMO顯神威，創(chuàng)造“心”生奇跡
第六節(jié) 泵出了問(wèn)題，需及時(shí)修理
幕不能放過(guò)暈厥
第二幕泵衰竭，大問(wèn)題
第三幕清除病灶
第四章神經(jīng)系統(tǒng)急危重癥
節(jié) 難以控制的抽搐
幕先開(kāi) ，再瞄準(zhǔn)