高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制研究

定　價：￥98.00

作　者：	田賢鵬
出版社：	社會科學(xué)文獻出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

ISBN：	9787522825656	出版時間：	2023-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	243	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　雙循環(huán)新發(fā)展格局下，以萬物互聯(lián)、智能制造、量子計算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來，如何通過優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局來回應(yīng)科技發(fā)展訴求、創(chuàng)新變革成為外不同類型高校共同面臨的迫切任務(wù)和挑戰(zhàn)?；诖耍摃尸F(xiàn)出以下特點：以學(xué)理闡釋彰顯研究深度：構(gòu)建基于知識演化、市場調(diào)節(jié)與行政管理的三維分析框架，結(jié)合研究型高校與應(yīng)用型高校的獨特辦學(xué)定位和使命，系統(tǒng)闡釋高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的內(nèi)在邏輯與機理。以實踐關(guān)懷體現(xiàn)研究溫度：從學(xué)科專業(yè)的種類結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)和規(guī)模結(jié)構(gòu)的突出問題出發(fā)，回應(yīng)高等教育普及化時代“用工荒”與“就業(yè)難”并存的學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)困境，提出促進高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制優(yōu)化的實踐改革路徑。以政策前瞻研究高度：以深化高等教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為背景，結(jié)合《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的“引導(dǎo)高等學(xué)校和職業(yè)學(xué)校及時調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)”的政策訴求，助推《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》高質(zhì)量落地。

作者簡介

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圖書目錄

緒論
章學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制分析基礎(chǔ)
節(jié) 學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整中的主體構(gòu)成
第二節(jié) 學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整中的關(guān)系機理
第三節(jié) 學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整中的方式內(nèi)容
第二章學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制分析結(jié)構(gòu)
節(jié) 知識演化機制
第二節(jié) 市場調(diào)節(jié)機制
第三節(jié) 行政管理機制
第三章研究型高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制考察
節(jié) 彰顯研究型責(zé)任與使命的實然機制及其特征
第二節(jié) 研究型高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制失靈及其表現(xiàn)
第三節(jié) 造成研究型高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制失靈的實踐邏輯
第四章應(yīng)用型高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制考察
節(jié) 踐行應(yīng)用型責(zé)任與使命的實然機制及其特征
第二節(jié) 應(yīng)用型高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制失靈及其表現(xiàn)
第三節(jié) 導(dǎo)致應(yīng)用型高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制失靈的實踐邏輯
第五章兩類高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制運行比較
節(jié) 知識演化機制運行的作用與影響比較
第二節(jié) 市場調(diào)節(jié)機制運行的作用與影響比較
第三節(jié) 行政管理機制運用的作用與影響比較
第六章基于分類管理的高校學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制優(yōu)化
節(jié) 分類管理：學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整的機制優(yōu)化邏輯
第二節(jié) 尊重知識演化機制：推動分類管理的起點性保障
第三節(jié) 健全市場調(diào)節(jié)機制：促進分類管理的過程性監(jiān)測
第四節(jié) 改進行政管理機制：實現(xiàn)分類管理的結(jié)果性調(diào)控
結(jié)論與反思
參考文獻