數(shù)字時(shí)代兒童產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)字素養(yǎng)養(yǎng)成

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	陳凱晴
出版社：	江蘇鳳凰美術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787574108912	出版時(shí)間：	2023-05-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	192	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書涵蓋了兒童認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)發(fā)育、情感發(fā)展需求和學(xué)習(xí)理論的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，以及和數(shù)字素養(yǎng)相關(guān)的設(shè)計(jì)方法研究；進(jìn)一步通過討論數(shù)字時(shí)代的兒童如何學(xué)習(xí)和玩耍，提供有關(guān)兒童發(fā)展需求和能力如何轉(zhuǎn)化為數(shù)字交互媒體的特定設(shè)計(jì)元素的實(shí)用細(xì)節(jié)和設(shè)計(jì)技巧。以期幫助家長和相關(guān)教育者了解數(shù)字產(chǎn)品對(duì)兒童發(fā)展的影響，選擇優(yōu)質(zhì)的兒童產(chǎn)品；以及為兒童交互設(shè)計(jì)師提供為不同年齡段設(shè)計(jì)有吸引力且有效的內(nèi)容的實(shí)用研究信息。

作者簡介

暫缺《數(shù)字時(shí)代兒童產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)字素養(yǎng)養(yǎng)成》作者簡介

圖書目錄

前言
序言
章緒論
節(jié) 兒童數(shù)字素養(yǎng)
第二節(jié) 兒童與數(shù)字化科技互動(dòng)的研究發(fā)展
第三節(jié) 兒童是信息時(shí)代的多模態(tài)學(xué)習(xí)者
第二章兒童發(fā)展理論與兒童交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)性
節(jié) 學(xué)習(xí)理論與兒童設(shè)計(jì)的相關(guān)性
第二節(jié) 兒童認(rèn)知發(fā)展與體驗(yàn)設(shè)計(jì)的相產(chǎn)性
第三節(jié) 數(shù)字技術(shù)的負(fù)面影響
第三章兒童交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)
節(jié) 將兒童納入設(shè)計(jì)過程
第二節(jié) 不別兒童的交互體驗(yàn)
第三節(jié) 面向兒童用戶的設(shè)計(jì)原則
第四節(jié) 為兒童設(shè)計(jì)游戲化的意義
第五節(jié) 兒童數(shù)字產(chǎn)品體驗(yàn)設(shè)計(jì)案例研究
案例一：積極情感的界面設(shè)計(jì)有助于兒童早期多媒體學(xué)習(xí)
案例二：兒童參與式設(shè)計(jì)中情感體驗(yàn)與設(shè)計(jì)模型構(gòu)建研究
案例三：培養(yǎng)學(xué)齡兒童同理心的交互游戲設(shè)計(jì)指南
第四章兒童交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的研究趨勢
節(jié) 支持創(chuàng)造力的發(fā)展和解決問題的能力
第二節(jié) 支持協(xié)作和社交溝通能力的發(fā)展
第三節(jié) 與智能角色互動(dòng)與從虛擬現(xiàn)實(shí)模擬中學(xué)習(xí)
第四節(jié) 支持有特殊需求的兒童
第五節(jié) 支持健康的生活方式
第六節(jié) 總結(jié)與展望
后記
參考文獻(xiàn)
致謝