語文課

　　事情是從語文課開始的，要我寫一篇關(guān)于“盡職的快樂”的作文。我交上去一個空本子。這不是由于我無話可寫，而是由于想寫的太多。教養(yǎng)所決定對我進(jìn)行懲罰，重新補(bǔ)寫作文。這一次，我捕撈著記憶，一刻不停地寫了下去，一口氣寫了一百零五天。感情驅(qū)使我寫出了真名實(shí)姓，真實(shí)的地址和心靈深處的記憶。我的作文越來越長，要寫的卻越來越多。所長要我解釋，為什么我愿意放棄這個集體，放棄春天的陽光和圖書館，一定要把作文繼續(xù)寫下去？我只是聳了聳肩膀。

　　西格弗里德·倫茨Siegfried Lenz德國作家。與君特·格拉斯、海因里希·伯爾兩位諾貝爾文學(xué)獎得主合稱“當(dāng)代德語文學(xué)三大家”。曾獲不來梅文學(xué)獎、歌德文學(xué)獎和德國書業(yè)和平獎等重要獎項(xiàng)，被譽(yù)為德意志民族的“心靈守護(hù)者”。代表作有《語文課》《激流中的人》《默哀時(shí)刻》等。許昌菊︱譯者1958年畢業(yè)于北京大學(xué)德國語言文學(xué)專業(yè)。曾任德國波鴻大學(xué)訪問學(xué)者。主要譯作有《語文課》《默哀時(shí)刻》《施蒂勒》《卡拉揚(yáng)傳》等。