園丁集：新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班研習(xí)交流實(shí)錄林毅夫教授著（增訂版）

第一部分 給新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的寄語(yǔ)和交流
新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)和迎接世界級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)大師在中國(guó)輩出時(shí)代的到來(lái)
新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班招生宣講會(huì)實(shí)錄
你們選擇了致力于引領(lǐng)未來(lái)世界經(jīng)濟(jì)學(xué)理論新思潮的事業(yè)
第二部分 林毅夫教授指點(diǎn)學(xué)問(wèn)之道
入門(mén)：第一次學(xué)習(xí)心得與反饋
后發(fā)優(yōu)勢(shì)與后發(fā)劣勢(shì)——關(guān)于技術(shù)與制度的思考
以史為鑒，獨(dú)立思考
心存經(jīng)世濟(jì)民格局，踏實(shí)走好漫漫前路
關(guān)于思考問(wèn)題方式的幾點(diǎn)體會(huì)
前行的力量——讀《解讀中國(guó)經(jīng)濟(jì)》第一講
認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)，擁抱“常無(wú)”心態(tài)
從理想到現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考
我輩責(zé)任，始于足下
后發(fā)優(yōu)勢(shì)與后發(fā)劣勢(shì)
求索：第二次學(xué)習(xí)心得與反饋
重工業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展
如何抓住問(wèn)題的本質(zhì)？
學(xué)術(shù)門(mén)前的殷殷囑咐
審問(wèn)慎思，追本溯源
世無(wú)常勢(shì)，學(xué)恒有道
反思近代中國(guó)社會(huì)的落后與趕超
關(guān)于“一分析，三歸納”方法的體會(huì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)研究之“道”
關(guān)于新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法的思考
體悟：第三次學(xué)習(xí)心得與反饋
關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革理論的思考
從“知”到“悟”的求索
撥開(kāi)迷霧的思想力
“常無(wú)”心態(tài)與新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想方法
關(guān)于比較優(yōu)勢(shì)與改革的一些思考
關(guān)于激勵(lì)問(wèn)題與理論建構(gòu)的思考
道術(shù)并重，反思?xì)v史
思考問(wèn)題的新角度和新方法
再品“一分析，三歸納”
精進(jìn)：第四次學(xué)習(xí)心得與反饋
對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)科學(xué)的反思
從認(rèn)識(shí)世界到改造世界
現(xiàn)象需要邏輯精練
深思經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法
認(rèn)清問(wèn)題本質(zhì)，保持獨(dú)立思考能力
從真實(shí)世界來(lái)，到真實(shí)世界去
反思理論假設(shè)，辨析關(guān)鍵概念
保持“常無(wú)”心態(tài)，做有意義的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究
對(duì)新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的哲學(xué)思考
第三部分 午餐會(huì)交流
道正篇
術(shù)高篇
業(yè)精篇
實(shí)求篇
事達(dá)篇
第四部分 微信群內(nèi)的專(zhuān)題討論
關(guān)于貧窮本質(zhì)的討論
關(guān)于俄羅斯轉(zhuǎn)型失誤的討論
關(guān)于中國(guó)改革開(kāi)放奇跡與政府角色的討論
關(guān)于自動(dòng)化對(duì)美國(guó)比較優(yōu)勢(shì)的影響的討論
關(guān)于“假如《山海情》發(fā)生在印度會(huì)怎么樣？”的討論
關(guān)于27家中美名校借閱榜對(duì)比的討論
代后記 如何學(xué)習(xí)做好新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究（一）
　　　如何學(xué)習(xí)做好新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究（二）
參考文獻(xiàn) 434