大國(guó)鄉(xiāng)村：鄉(xiāng)村蘊(yùn)含中國(guó)式未來(lái)

第一篇  覺(jué)醒：從這里開(kāi)始
第一章  讀懂鄉(xiāng)村：從走出被誤讀的中國(guó)開(kāi)始 /
一、被誤讀的歷史：中國(guó)沒(méi)有奴隸社會(huì) /
二、被誤讀的文明模式：五千年中華文明失光 /
三、被誤讀的中國(guó)貢獻(xiàn)：矮化了中國(guó)智慧與文化的價(jià)值 /
四、被誤讀的中國(guó)鄉(xiāng)村：成為愚昧落后的代名詞 /
第二章  正本溯源：從老“三農(nóng)”到新“三農(nóng)” /
一、農(nóng)村不是“農(nóng)村”，是“鄉(xiāng)村” /
二、農(nóng)業(yè)不是“農(nóng)業(yè)”，是“農(nóng)事” /
三、農(nóng)民不是“農(nóng)民”，是“農(nóng)夫” /
四、新“三農(nóng)”：文明鄉(xiāng)村、生命農(nóng)事、智慧農(nóng)夫 /
 
第二篇  問(wèn)道：求助于野
第三章  生態(tài)文明：新時(shí)代從鄉(xiāng)村起航 /
一、世界大變局：文明形態(tài)大轉(zhuǎn)型 /
二、生態(tài)文明：導(dǎo)航中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的文明 /
三、新時(shí)代鄉(xiāng)村命運(yùn)：遇工業(yè)文明衰，逢生態(tài)文明興 /
四、以鄉(xiāng)村為根：鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與貢獻(xiàn) /
第四章  生態(tài)農(nóng)業(yè)：第三次農(nóng)業(yè)革命 /
一、第一次農(nóng)業(yè)革命：讓生命覺(jué)醒 /
二、第二次農(nóng)業(yè)革命：從養(yǎng)命到害命 /
三、第三次農(nóng)業(yè)革命：回歸養(yǎng)命的生態(tài)農(nóng)業(yè) /
四、新時(shí)代農(nóng)業(yè)：中國(guó)將成為第三次農(nóng)業(yè)革命發(fā)源地 /
第五章  “文化為王”：源自鄉(xiāng)村的新文化運(yùn)動(dòng) /
一、現(xiàn)代文明?。何幕c科技、物質(zhì)與精神對(duì)立 /
二、“文化為王”與中華民族偉大復(fù)興的使命 /
三、鄉(xiāng)村是未來(lái)新哲學(xué)、新文化啟蒙之地 /
四、“鄉(xiāng)土文化 ”：文化引領(lǐng)未來(lái)新經(jīng)濟(jì)革命 /
 
第三篇  行道：從心開(kāi)始
第六章  耕讀生活：物質(zhì)與精神均衡的新生活 /
一、群體迷失：不知道什么是好的生活 /
二、時(shí)代之問(wèn)：我們需要什么樣的生活 /
三、柔性革命：改變未來(lái)從生活方式的變革開(kāi)始 /
四、中國(guó)式現(xiàn)代化生活：從回歸耕讀開(kāi)始 /
第七章  “手工 心”的時(shí)代：未來(lái)的生命化產(chǎn)業(yè) /
一、“腳 腦”：西方工業(yè)化模式 /
二、“手 心”：中國(guó)古代手工業(yè)模式 /
三、手工業(yè)重新興起的時(shí)代必然性 /
四、未來(lái)的新型工業(yè)化發(fā)展趨勢(shì) /
第八章  鄉(xiāng)土經(jīng)濟(jì)學(xué)：顛覆主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)濟(jì)革命 /
一、新經(jīng)濟(jì)革命：從物本經(jīng)濟(jì)向命本經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 /
二、新財(cái)富經(jīng)濟(jì)：自然資本 文化資本 社會(huì)資本 /
三、義利經(jīng)濟(jì)人：從自利經(jīng)濟(jì)人到義利經(jīng)濟(jì)人 /
四、新公共經(jīng)濟(jì)：從市場(chǎng)化到有限市場(chǎng) /
五、生活經(jīng)濟(jì)學(xué)：從利潤(rùn)最大化到幸福最大化 /
六、分布式經(jīng)濟(jì)：顛覆規(guī)模經(jīng)濟(jì)學(xué)的小而優(yōu)經(jīng)濟(jì) /
第九章  回歸生命：從鄉(xiāng)村起航的新教育 /
一、中國(guó)與西方：兩種不同的教育模式 /
二、被忽視的隱性危機(jī)：現(xiàn)代教育的困境與生命危機(jī) /
三、近代中國(guó)教育大變局：從做人教育轉(zhuǎn)向做事教育 /
四、古代教育再認(rèn)識(shí)：教育治國(guó)、智慧化人 /
五、古代鄉(xiāng)村教育：生命崇高、精神自立、信仰教化 /
六、從鄉(xiāng)村開(kāi)始的未來(lái)教育改革之路 /
七、以大教育觀推進(jìn)鄉(xiāng)村教育改革、促進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興 /
八、全生命三親教育：邁向未來(lái)的鄉(xiāng)村教育試驗(yàn) /
 
第四篇  樂(lè)道：慧濟(jì)天下
第十章  文明圖譜：鄉(xiāng)村是中華文明活態(tài)博物館 /
一、從生命周期理論看中華文明史 /
二、苗族：華夏上古文明的活化石 /
三、青藏高原：中華民族遠(yuǎn)古的心靈家園 /
四、讓宋代文明定格江南的客家人 /
五、表里山河：中華民族童年和老年的福地 /
六、結(jié)論：鄉(xiāng)村是讀懂中國(guó)的活態(tài)博物館 /
第十一章  從“金”到“土”：世界回歸鄉(xiāng)土?xí)r代 /
一、如何認(rèn)識(shí)中國(guó)太極五行論與西方原子論 /
二、居“土”中央的中華文明 /
三、以五行理論看西方文明 /
四、化解文明危機(jī)與鄉(xiāng)土文明復(fù)興 /
五、從“金戈鐵馬”到“厚土德風(fēng)”：未來(lái)流行中國(guó)風(fēng) /
第十二章  大同社會(huì)：鄉(xiāng)村社會(huì)主義新時(shí)代 /
一、馬克思主義中國(guó)化：從天下大同到解放全人類(lèi) /
二、鄉(xiāng)村是中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)源地 /
三、再造鄉(xiāng)村：鄉(xiāng)村社會(huì)主義社區(qū)實(shí)踐案例 /
四、21世紀(jì)世界新潮流：鄉(xiāng)村社會(huì)主義引領(lǐng)未來(lái) /
后  記 /