走進童年敘事的黃金時代：維多利亞時期英國兒童和青少年文學(xué)敘事研究

緒論
第一節(jié)走向兒童本位和藝術(shù)自覺的童年敘事
第二節(jié)有關(guān)維多利亞時期兒童與青少年文學(xué)的研究概述
第三節(jié)整體考察中重點關(guān)注的幾個命題
第一章進步·危機·變革：進入維多利亞時代的英國
第一節(jié)莎士比亞與英國民族的文化認同感的構(gòu)建
第二節(jié)爭奪海上霸權(quán)和海外殖民地
第三節(jié)工業(yè)革命
第四節(jié)維多利亞時代
第五節(jié)巨變年代的科學(xué)與宗教之爭、科學(xué)與人文之爭
第二章達爾文進化論與維多利亞時期的兒童和青少年文學(xué)敘事
第一節(jié)有關(guān)進化的科學(xué)敘事：從查爾斯·達爾文追溯到伊拉斯馬斯·
達爾文
第二節(jié)進化論與童話敘事
第三節(jié)進化論與追尋敘事
第三章時代變遷中的兒童觀和童年觀
第一節(jié)“兒童”和“童年”的新發(fā)現(xiàn)：進入維多利亞時代
第二節(jié)從“兒童圣歌”走向“孩子的詩園”：從童詩看時代變遷
中的童年精神嬗變
第四章走進黃金時代的不平路：從宗教童年敘事走向兒童本位和
藝術(shù)自覺的童年敘事
第一節(jié)圣經(jīng)與十字架下的童年:清教主義的宗教童年敘事
第二節(jié)童年的多樣性：“征服者紐伯瑞”的歷史貢獻
第三節(jié)童年敘事的黃金時代：有自覺意識的兒童與青少年文學(xué)
共同體的形成
第五章童年曠乎襟懷，鴻筆再寫童年：重新審視狄更斯劃時代的現(xiàn)實
主義童年敘事
第一節(jié)從喬叟、莎士比亞到狄更斯：英國文學(xué)傳統(tǒng)語境中的
現(xiàn)實主義童年敘事
第二節(jié)跨越童年的歡欣與創(chuàng)傷：狄更斯生平和創(chuàng)作述略
第三節(jié)《霧都孤兒》的多面童年人生：撕開繁榮和體面的面紗，
洞燭社會亂象和人性的復(fù)雜
第四節(jié)《老古玩店》：少女耐爾的悲劇性童年人生
第五節(jié)一體兩端的“詩性正義”情懷：反向而行，殊途同歸的
《大衛(wèi)·科波菲爾》和《遠大前程》
第六節(jié)追尋“詩性正義”情懷的理想途徑：塑造有道德良知、
有知識素養(yǎng)的紳士階層
第七節(jié)《董貝父子》和《艱難時世》：童年的重要性與童年時期的
教育問題
第六章愛麗絲“闖進了一片寂靜的海洋”：劉易斯·卡羅爾的幻想性
童年敘事
第一節(jié)“愛麗絲”小說的時代意義
第二節(jié)從查爾斯·道奇森到劉易斯·卡羅爾：闖入“寂靜之海”的
奇境旅程
第三節(jié)怪誕敘事與社會現(xiàn)實：“愛麗絲”小說中的“罪”
與“罰”
第四節(jié)奇境探幽：多維解讀“愛麗絲”小說的深層意涵
第五節(jié)“愛麗絲”小說的當(dāng)代跨媒介敘事與百年影像改編第七章拓展社會轉(zhuǎn)型期童年敘事的幻想天地：從傳統(tǒng)童話走向藝術(shù)
升華的幻想文學(xué)敘事
第一節(jié)話語的成人世界與話語的兒童世界：來自《西爾維與布魯諾》
的啟示
第二節(jié)維多利亞時期的童話敘事：從翻譯到原創(chuàng)
第三節(jié)《金河王》：傳統(tǒng)童話的新氣象
第四節(jié)從湯姆到“水孩兒”：掃煙囪男孩的蛻變與進化
第五節(jié)乘著北風(fēng)遨游：麥克唐納的童話敘事
第六節(jié)與安徒生的精神對話：王爾德童話的反諷與創(chuàng)新
第七節(jié)童年精神的守望者：永遠的男孩“彼得·潘”
第八節(jié)動物體童話敘事之變形記：萊蒙的《泰尼肯變形記》和
內(nèi)斯比特的《莫里斯變貓記》
第九節(jié)帝國敘事與野性的呼喚：吉卜林的《叢林傳奇故事》
第十節(jié)女性作家的動物童話繪本經(jīng)典：波特的《彼得兔》
第十一節(jié)追尋精神家園：撫慰心靈的《柳林風(fēng)聲》
第十二節(jié)基于現(xiàn)實主義詩學(xué)的“幻想之美”：從傳統(tǒng)童話到童話
敘事的藝術(shù)升華
第八章“她們”的文學(xué)：為少年兒童創(chuàng)作幻想文學(xué)的女性作家群體
第一節(jié)在神話、歷史和現(xiàn)實中的“她們”
第二節(jié)她們與童話的天然聯(lián)系
第三節(jié)她們是開拓兒童幻想敘事疆界的先行者
第四節(jié)誘惑與拯救的心路歷程：羅塞蒂的童話敘事詩《王子出行記》
和《妖精集市》
第五節(jié)動蕩年代的心靈探索：她們對經(jīng)典童話的改寫
第六節(jié)動蕩年代的精神追尋：她們創(chuàng)作的新童話與兒童幻想故事
第七節(jié)內(nèi)斯比特的現(xiàn)代性童話敘事：從《護符的故事》到
《龍的故事》
第八節(jié)從當(dāng)代女性童話心理學(xué)看維多利亞時期的女性童話創(chuàng)作
第九章維多利亞時期的少年校園敘事
第一節(jié)巨變時代的教育問題與托馬斯·阿諾德的教育改革
第二節(jié)直逼真相，揭露黑暗：狄更斯筆下的學(xué)校內(nèi)外
第三節(jié)從《女教師》到《簡·愛》：她們筆下的女校生活
第四節(jié)聚焦校園生活：維多利亞晚期校園敘事的代表之作
第十章維多利亞時期的少年歷險敘事
第一節(jié)維多利亞歷險敘事的時代語境：大英帝國的海上霸權(quán)與
海外殖民擴張
第二節(jié)從《魯濱孫漂流記》走來
第三節(jié)維多利亞時期的少年歷險敘事：海上遇險與荒島求生之
歷險類型
第四節(jié)維多利亞時期的少年歷險敘事：少年歷史歷險類型
第五節(jié)維多利亞時期的少年歷險敘事：少年域外歷險類型
余論走向自立自洽的兒童文學(xué)學(xué)科研究
參考文獻