世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)研究

定　價(jià)：￥168.00

作　者：	陸小兵,黃蓓蓓,錢(qián)小龍著
出版社：	中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522741086	出版時(shí)間：	2024-09-01	包裝：	平裝-膠訂
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)從中外比較的角度對(duì)世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行全面考察。具體的研究目標(biāo)如下：第一，全面考察世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程，明確人工智能人才培養(yǎng)的要素構(gòu)成和作用機(jī)制；第二，深入調(diào)查世界一流大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的實(shí)際情況，總結(jié)其目標(biāo)定位、內(nèi)容架構(gòu)、培養(yǎng)模式和成效評(píng)價(jià)；第三，細(xì)致分析中國(guó)大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其基本特征、一般規(guī)律、發(fā)展趨勢(shì)和存在問(wèn)題；第四，嘗試構(gòu)建中國(guó)大學(xué)人工智能人才培養(yǎng)的理論體系，推進(jìn)中國(guó)大學(xué)“人工智能 X”復(fù)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

作者簡(jiǎn)介

　　陸小兵（1966-），男，江蘇高郵人，教育學(xué)博士，南京大學(xué)大學(xué)外語(yǔ)部副教授，南京大學(xué)教育研究院碩士生導(dǎo)師，研究方向：高等教育國(guó)際化、課程與教學(xué)論、教育社會(huì)學(xué)、拔尖人才培養(yǎng)等。黃蓓蓓，1983年生，江蘇通州人，南通大學(xué)未來(lái)教育研究所研究員，南京大學(xué)教育研究院博士研究生。研究方向：教育信息化。錢(qián)小龍，1976年生，江蘇南通人，教育學(xué)博士，公共管理博士后，南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)，未來(lái)教育研究所所長(zhǎng)，南通大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，美國(guó)加州大學(xué)歐文分校高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。從事教育技術(shù)、高等教育和國(guó)際比較教育等方面的研究。近年來(lái)在CSSCI來(lái)源期刊發(fā)表40余篇學(xué)術(shù)論文；主持國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目和一般項(xiàng)目、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、中國(guó)博士后基金項(xiàng)目等省部級(jí)以上項(xiàng)目若干；出版專(zhuān)著5部。

圖書(shū)目錄

第一章人工智能人才培養(yǎng)的歷史考察
  第一節(jié) 萌芽期（20世紀(jì)40-50年代）
    一 “人工智能”從設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
    二人工智能專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的形成和人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的設(shè)立
  第二節(jié) 發(fā)展期（20世紀(jì)50-70年代初）
    一自然語(yǔ)言和機(jī)器人研究取得進(jìn)展并推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)
    二人工智能人才就業(yè)方向的形成和培養(yǎng)內(nèi)容的初步建設(shè)
  第三節(jié) 轉(zhuǎn)折期（20世紀(jì)70年代后期至90年代初）
    一人工智能遭遇兩個(gè)“寒冬”
    二人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題
    三人才培養(yǎng)面臨的機(jī)遇
  第四節(jié) 革新期（20世紀(jì)90年代后期至今）
    一人工智能人才培養(yǎng)的時(shí)代背景
    二人工智能人才培養(yǎng)的變革
  第五節(jié) 總結(jié)
第二章南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
  第一節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展概況
    一關(guān)于南洋理工大學(xué)
    二南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的歷史考察
    三南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
  第二節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
    一價(jià)值取向
    二基本要求
    三目標(biāo)構(gòu)成
  第三節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容構(gòu)成
    一主要分類(lèi)
    二選擇標(biāo)準(zhǔn)
    三設(shè)計(jì)原則
    四組織形式
  第四節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)施過(guò)程
    一主要部門(mén)
    二路徑選擇
    三策略方法
    四影響因素
  第五節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制
    一組織機(jī)構(gòu)
    二評(píng)價(jià)指標(biāo)
    三評(píng)價(jià)策略
    四保障措施
  第六節(jié) 南洋理工大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的總結(jié)啟示
    一主要優(yōu)勢(shì)
    二存在問(wèn)題
    三學(xué)習(xí)借鑒
第三章麻省理工學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
  第一節(jié) 麻省理工學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展概況
    一關(guān)于麻省理工學(xué)院
    二麻省理工學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的歷史考察
    三麻省理工學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析
  第二節(jié) 麻省理工學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位
    一價(jià)值取向
  ……
第四章斯坦福大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第五章佐治亞理工學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第六章卡內(nèi)基梅隆大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第七章倫敦大學(xué)學(xué)院人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第八章愛(ài)丁堡大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第九章牛津大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第十章哈佛大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第十一章阿爾伯塔大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
第十二章世界一流大學(xué)人工智能專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的透視與展望
參考文獻(xiàn)
后記