好玩有趣更有效的非書面作業(yè)設(shè)計(jì)新思路

序
引　言
上篇　非書面作業(yè)設(shè)計(jì)問答
問題 1　什么是非書面作業(yè)？
問題 2　非書面作業(yè)有什么價(jià)值和意義？
問題 3　為什么要布置非書面作業(yè)？
問題 4　布置非書面作業(yè)不是增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嗎？
問題 5　布置非書面作業(yè)，學(xué)生完不成怎么辦？
問題 6　如何提高家長(zhǎng)參與非書面作業(yè)的積極性？
問題 7　留守兒童難以完成非書面作業(yè)怎么辦？
問題 8　非書面作業(yè)就不能動(dòng)筆嗎？
問題 9　非書面作業(yè)與書面作業(yè)之間的關(guān)系？
問題 10　如何將書面作業(yè)與非書面作業(yè)有機(jī)聯(lián)系起來？
問題 11　如何提高非書面作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量？
問題 12　非書面作業(yè)真的能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性嗎？
問題 13　如何布置有趣 有效的非書面作業(yè)？
問題 14　對(duì)于中高年級(jí)，難以找到合適的非書面作業(yè)怎么辦？
問題 15　如何批閱非書面作業(yè)？
問題 16　如何評(píng)價(jià)非書面作業(yè)？
問題 17　如何提高非書面作業(yè)的效用？
問題 18　在實(shí)施非書面作業(yè)時(shí)，要注意什么？
問題 19　在非書面作業(yè)中，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)？
問題 20　基于學(xué)情，如何優(yōu)化非書面作業(yè)的布置？
問題 21　如何分層布置非書面作業(yè)？
問題 22　如何設(shè)計(jì)非書面作業(yè)的單元目標(biāo)？
問題 23　大單元教學(xué)背景下，如何有效布置非書面作業(yè)？
問題 24　如何設(shè)計(jì)跨學(xué)科非書面作業(yè)？
問題 25　長(zhǎng)周期的非書面作業(yè)如何設(shè)計(jì)？
問題 26　在非書面作業(yè)中，如何促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)？
問題 27　影響非書面作業(yè)的效果因素有哪些？
問題 28　在非書面作業(yè)實(shí)施中，如何布置個(gè)性化作業(yè)？
問題 29　如何建構(gòu)高質(zhì)量的學(xué)科非書面作業(yè)體系？
下篇　非書面作業(yè)的類型和案例
游戲式作業(yè)
表達(dá)類作業(yè)
想象類作業(yè)
制作類作業(yè)
合作性作業(yè)
操作型作業(yè)
觀察性作業(yè)
實(shí)踐型作業(yè)
鍛煉型作業(yè)
編創(chuàng)類作業(yè)
表演性作業(yè)
創(chuàng)意性作業(yè)
魔術(shù)類作業(yè)
發(fā)展性作業(yè)
跨學(xué)科作業(yè)
創(chuàng)新型作業(yè)
閱讀類作業(yè)
項(xiàng)目式作業(yè)
附　錄
《五育融合視域下小學(xué)非書面作業(yè)多元設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告
后　記
感恩，感悟