科學傳播培訓的理論與最佳實踐

定　價：￥68.00

作　者：	[美]托德·P.紐曼主編黃榮麗，王大鵬，王宇晨，倪盈盈譯
出版社：	中國科學技術(shù)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787523612156	出版時間：	2025-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《科學傳播培訓的理論與最佳實踐》匯集了科學傳播培訓方面最新的研究成果，并列出了世界各地傳播培訓項目的最佳實踐。本書為這一新興領(lǐng)域提供了重要的概述。它分析了傳播培訓在支持科學家的傳播和參與目標方面的作用，包括他們參與培訓的動機、培訓項目的設計、評估方法以及支持傳播培訓在幫助科學家實現(xiàn)其目標方面的作用的框架。總體而言，本書反映了該領(lǐng)域的發(fā)展情況，并為未來研究人員和從業(yè)人員間的合作點明了發(fā)展方向。本書由來自世界各地的研究人員和從業(yè)人員撰寫，將會激發(fā)對這一新興領(lǐng)域感興趣的學生、學者和專業(yè)人士的極大興趣。同時，本書對于從事科學傳播領(lǐng)域的人士繼續(xù)開展科學傳播培訓研究與實踐具有重要的指導作用和參考價值。

作者簡介

　　主編介紹托德·P.紐曼（Todd P.Newman），美國威斯康星大學麥迪遜分校生命科學傳播系副教授，教授科學傳播、戰(zhàn)略傳播和市場營銷課程。他是《品牌》（Brand）一書的合著者，該書探討了品牌戰(zhàn)略在社會（包括科學辯論）中的作用。紐曼先生曾作為博士后在美國康涅狄格大學和石溪大學艾倫·阿爾達科學傳播中心（Alan AldaCenter for Communicating Science）開展科學傳播培訓研究。譯者介紹黃榮麗，中國科普研究所助理研究員。王大鵬，中國科普研究所副研究員。王宇晨，陸軍工程大學外訓大隊副教授。倪盈盈，上海交通大學媒體與傳播學院在讀博士。

圖書目錄

目錄 CONTENTS
緒論
托德·P.紐曼/001
第一部分
戰(zhàn)略性地開展科學傳播的科學家/007
1科學家、培訓師以及科學的戰(zhàn)略性傳播
妮可爾·貝內(nèi)，安東尼·杜多，袁姝培，約翰·貝斯利/009
2對專業(yè)知識和經(jīng)歷的研究為科學傳播培訓提供了什么
德克蘭·費伊/042
3公私伙伴關(guān)系對科學傳播研究和實踐的意義
弗雷德·巴爾弗特/059
4參與科學與社交媒體：跨越利益、目標和平臺的傳播
埃米莉·豪厄爾，多米尼克·布羅薩德/074
第二部分
科學傳播培訓的設計與評估/093
5培訓科學家在不斷變化的世界中開展科學傳播
托斯·加斯科因，詹尼·梅特卡夫/095
6科學寫作的挑戰(zhàn)
——指導和評估書面形式的科學傳播工具
齊波拉·拉克森/117
7正規(guī)科學教育對科學傳播培訓設計的啟示
——使用特殊語并明確表達
路易絲·基克爾/136
8科學傳播培訓評估
——超越自我報告的形式
耶爾·巴雷爾-本·大衛(wèi)，阿伊雷特·巴拉姆-薩巴里/157
第三部分
科學傳播培訓的未來方向/179
9放棄失控的列車
——放慢腳步，利用從健康傳播培訓中汲取的經(jīng)驗
布倫達·麥克阿瑟，尼科爾·利維和阿曼達·吳/181
10科學傳播的地鐵系統(tǒng)
——為支持科學家的公眾參與工作建設高效的基礎架構(gòu)
布魯克·史密斯/198